科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
下面是某中學生物興趣小組成員所做的一系列有關植物生理的實驗。甲同學根據植物體根尖的有關生命現象及探究根尖對礦質元素吸收、運輸的實驗數據繪制以下圖示。實驗數據來源為：用32p標記的礦質營養液培養某植物幼苗一段時間后，在根細胞中檢測和推斷32p的累積量、吸收量和運輸量�；卮鹣铝袉栴}：
（1）圖中表示分裂間期的序號是_______，此時細胞內的主要變化_________________，圖中③過程除表示了生長現象外還表示了細胞的_______現象。
（2）生長素通常產生于分生組織，促進細胞的伸長生長。你認為根尖生長素應由_______區的細胞產生，主要作用于_______區。
（3） 在研究根尖不同部位細胞對32p的累積量、吸收量和運輸量的實驗中，必須控制無關變量，除了保證32p離子的充分供給，還應保證根尖的_______（生理作用）正常進行。
（4）乙同學用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴上述根尖成熟區細胞，
觀察質壁分離現象，得到其原生質體體積的變化情況也繪制了一張圖。請據圖回答：
①原生質體體積在A→B段的變化是由于： ____________ 。
②在1分鐘后，處于2mol/L蔗糖溶液中的細胞和處于2mol/L乙二醇溶液中的細胞，其原生質體體積的變化不同是由于在實驗觀察的時間內_________ ________________________。
（5）丙同學利用該植物設計了一個光合作用實驗。實驗前在溶液中加入破損了外膜和內膜的葉綠體及一定量的ATP和[H]，然后分連續的Ⅰ、Ⅱ兩個階段，按下圖所示的條件進行實驗，但是圖未畫完，聰明的你請在下左圖中幫他繪出階段Ⅱ合成糖的速率的可能曲線。
(6)愛動腦筋的丁同學突發奇想將丙同學實驗中的階段Ⅰ和階段Ⅱ的控制條件交換一下，其他實驗條件均不改變，并將實驗結果繪制成曲線，他要你猜猜正確的曲線圖應該是怎樣的，請繪在上右圖中。
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科目：高中生物 來源： 題型：
用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細胞，觀察質壁分離現象，得到其原生質體體積的變化情況如下圖所示。請據圖回答：
（1）原生質體體積在A→B段的變化說明：在該段時間內水分從原生質體_________。細胞液濃度_________。
（2）在1分鐘后，處于2mol/L蔗糖溶液中的細胞，其細胞液濃度將_________，此時，在細胞壁與原生質層之間充滿了_________。要使該細胞復原，應將其置于_________。
（3）在１分鐘后，處于2mol/L乙二醇溶液中的細胞，其原生質體體積的變化是由于_________逐漸進入細胞，引起細胞液濃度_________。
（4）并不是該植物的所有生物細胞均可發生質壁分離，能發生質壁分離的細胞還必須具有_________。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年河南省焦作市高三上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題
用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細胞，得到其原生質體變化情況的一些數據。下列表述中，正確的是（ ）
A．該細胞是根尖分生區的細胞 B．AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大
C．a處狀態表明該細胞處于BD段 D．EC段表明細胞喪失選擇透過性
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科目：高中生物 來源： 題型：
47（9分，每空1分）、用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細胞，觀察質壁分離現象，得到其原生質體體積的變化情況如下圖所示。請據圖回答：
(1)原生質體體積在A—B段的變化說明：在該段時間內水分從原生質體______________，細胞液濃度_______________。
(2)在1分鐘后，處于2mol/L蔗糖溶液中的細胞，其細胞液濃度將______________，此時，在細胞壁與原生質層之間充滿了_______________________________，要使該細胞復原，應將其置于______________中。
(3)在1分鐘后，處于2mol/L乙二醇溶液中的細胞，其原生質體體積的變化是
由于______________逐漸進入細胞內，引起細胞液濃度______________。
(4)并不是該植物的所有活細胞均可發生質壁分離，能發生質壁分離的細胞還必須具有______________，成熟的植物細胞相當于半透膜的結構稱為______________。
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