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(2015秋•大連校級期末)切除胸腺的幼年小鼠,其免疫功能表現為( )

A.細胞免疫缺陷、體液免疫功能下降

B.細胞免疫、體液免疫功能均正常

C.細胞免疫缺陷、體液免疫功能正常

D.細胞免疫正常、體液免疫功能下降

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.哺乳動物是恒溫動物,可以通過體溫調節來適應不同溫度環境.如圖為持續寒冷刺激下機體調節褐色脂肪組織細胞(BAT細胞)產熱過程的示意圖.請分析回答:

(1)BAT細胞產熱的調節方式是神經和體液調節.此過程中的一條反射弧是皮膚冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節中樞→傳出神經→BAT細胞.
(2)②所代表的激素是促甲狀腺激素.④表示甲狀腺激素對下丘腦和垂體的反饋調節,其意義是生命活動正常進行的必要條件.
(3)UCP-1基因的表達要經過轉錄和翻譯過程實現,BAT細胞內的甲狀腺激素和cAMP能促進該基因的表達.
(4)有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在線粒體完成的,該結構富含ATP合成酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP.在BAT細胞中,UCP-1蛋白能增大該結構對H+的通透性,消除H+梯度,無法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成熱能,用于維持體溫.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.江蘇省農林廳于2004年12月9日向全省下達了緊急“剿殺令”《關于切實做好加拿大“一枝黃花”防控工作的通知》.“加拿大一枝黃花”原產北美,最早于1935年作為觀賞值物引進,上世紀80年代擴散蔓延到河灘、路邊.它的根系極為發達易連接成片,一棵“一枝黃花”能結兩萬多粒種子,極易和其他作物爭光、爭肥,形成強大的生長優勢,對綠化灌林乃至棉化、玉米、大豆等農作物產生嚴重影響,并能改變道路、宅旁、荒地的景觀.下列有關“一枝黃花”的敘述中正確的是( 。
A.“一枝黃花”屬于外來物種,進入我國后可以增加我因生物多樣性
B.“一枝黃花”成災最可能的原因是本地缺乏其天敵
C.為控制“一枝黃花”可以再從原產地引進其天敵
D.為控制“一枝黃花”可從原產地引進與其有競爭關系的生物

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省德州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•樂陵市校級期末)圖1為某高等動物精原細胞分裂過程中細胞內的同源染色體對數的變化曲線,圖2表示該動物的一個細胞分裂示意圖.下列敘述錯誤的是( )

A.CD段含有4個染色體組,染色體上的DNA分子有12個

B.DE和GH段發生的原因都是由于細胞一分為二

C.FG段可發生同源染色體的自由組合和交叉互換

D.若圖2表示的細胞是次級精母細胞,則該時期為曲線圖的HI段

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•虹口區模擬)某科技小組在調查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數量時,放置了100個捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標記后在原地放生.5天后,在同一地點再放置同樣數量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標記的個體13只.則該草場中灰蒼鼠的種群數量最接近( )

A.50只 B.42只 C.92只 D.160只

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•巴州區期中)植物的吲哚乙酸是最早在人尿液中發現提取的,下列對此問題的敘述,最合理的是( )

A.在人體內有合成生長素的酶系統,所以人糞、尿的肥效很高

B.人在食用了大量的植物果實和新鮮嫩葉后,生長素便進入人體內,但人體不存在破壞生長素的酶.生長素也不影響人體的正常生理功能,所以生長素在人體“免費旅游”了一圈后便通過腎臟將其排出體外

C.在人體的腎臟中有將色氨酸轉變成生長素的酶,在腎臟中合成了吲哚乙酸,所以人體的尿液中有吲哚乙酸

D.題干部分的敘述是錯誤的,在人體的尿液中沒有吲哚乙酸,但有吲哚乙酸的類似物,如吲哚丁酸、萘乙酸等,這些物質是人體內無生理功能的代謝副產品,但對植物卻有強烈的促進生長的作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•海門市)關于內環境穩態調節機制的現代觀點是( )

A.神經調節

B.體液調節

C.神經﹣體液調節

D.神經﹣體液﹣免疫調節

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•汕頭校級期末)穩態是機體進行正常生命活動的必要條件,當穩態遭到破壞,必將引起( )

A.酶促反應速率的加快 B.兒童患佝僂病

C.細胞代謝紊亂 D.成年人患肌無力病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列哪項敘述完全符合生態經濟( 。
①建立“原料-產品-原料-產品”的無廢料生產體系;
②在資源不增加甚至減少的條件下實現經濟增長;
③在經濟產出不變甚至增加的條件下,向環境排放的廢棄物大大減少;
④先生產后治理,提高經濟效益.
A.①②B.①②③C.②③D.②③④

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同步練習冊答案
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