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【題目】基因Ⅰ和基因Ⅱ在某動物染色體DNA上的位置如圖,下列說法錯誤的是

A. 若基因Ⅰ為A基因,則基因Ⅱ可能為a或A

B. 基因Ⅰ和基因Ⅱ可能共同控制一種性狀

C. 基因Ⅰ和基因Ⅱ都可能在多種細胞中表達

D. 基因Ⅰ的表達產物可能影響基因Ⅱ的表達

【答案】A

【解析】等位基因或相同基因存在于同源染色體上,而不是在同一條染色體上,若基因Ⅰ為A基因,則基因Ⅱ不可能為a或A,應該是非等位基因,A錯誤;同一種性狀可能由多對基因控制,因此基因Ⅰ和基因Ⅱ可能共同控制一種性狀,B正確;不同的細胞中需要的蛋白質有些相同,因此基因Ⅰ和基因Ⅱ都可能在多種細胞中表達,C正確;基因與基因、基因與基因產物,基因與環境相互作用,共同調控著生物的性狀,因此基因Ⅰ的表達產物可能影響基因Ⅱ的表達,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關哺乳動物精子和卵子發生的敘述,錯誤的是

A. 精細胞經變形后,高爾基體發育形成精子的頂體

B. 不同種動物的精子形態相似,但大小不同,體型越大的動物精子越大

C. 卵母細胞發育至減數第二次分裂中期時,才具備受精能力

D. 哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內的儲備,是在出生前完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果DNA分子上某一片段是基因,則該片段

A. 攜帶遺傳信息 B. 上面有密碼子

C. 能轉錄產生mRNA D. 能轉運氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將蠶豆(2n=12)根尖細胞中DNA分子雙鏈用3H標記后移入普通培養液中培養。取不同細胞周期的材料制作臨時裝片,檢測到的染色體形態有如下圖所示的三種。根據相關信息,下列說法中正確的是(  )

A. 若檢測到a染色體,說明該細胞尚未進入第一個細胞周期

B. 第二次有絲分裂中期的染色體均為b類型

C. a、b兩種類型的染色體會出現在同一個細胞中

D. 第三次有絲分裂中期,細胞中b、c染色體各6條

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是細胞亞顯微結構模式圖,請據圖回答有關問題:

(1)此細胞是動物細胞不是植物細胞,判斷的依據是細跑沒有_________等結構。

(2)圖中控制物質進出細胞的是[②]__________,它對細跑生命活動至關重要的功能特性是_____________________

(3)具有單層膜的細胞器是________ (填序號);具有雙層膜的細胞結構是________(填序號);屬于細胞代謝和遺傳控制中心的是_________

(4)胰腺腺泡細胞產生的分泌蛋白從合成到分泌出細胞,依次經過的結構是__________(填序號),此過程需要消耗能量主要來自____________

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【題目】下列關于生長素的敘述,正確的是

A.在植物體內可以進行極性運輸和非極性運輸

B生長素在植物體內產生的部位和作用的部位相同

C.生長素是由色氨酸作為原料合成的一種蛋白質

D.生長素促進莖生長的效果與生長素濃度成正相關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌是探究細胞呼吸方式、種群數量變化的理想材料。某興趣小組圍繞酵母菌進行系列探究實驗,請冋答下列問題:

(1)酵母菌是異養型生物,在進行相關實驗時,都需配制酵母菌培養液。具體操作是將葡萄糖溶液煮沸后冷卻,再加入新鮮酵母。其中煮沸的目的是___________________________

(2)在“探究酵母菌的呼吸方式”時,檢驗細胞呼吸產物,常用一些特殊化學試劑的顏色反應。如C02與溴麝香草酚藍水溶液(BTB溶液)反應,發生的顏色變化情況為__________________

(3)在“探究酵母菌種群數量變化”時,常利用血細胞計數板進行顯微計數。

①制片時,進行了如下圖所示的操作,統計出來的酵母菌數值比實際值______________(選填“偏大”、“偏小”、“基本不變”)。

②顯微觀察時,在調焦清楚后,若發現只看到血球計數板的橫線而看不到豎線,此時應該___________

③計數時,觀察到計數室一個小方格中酵母菌分布如圖所示。則該小格內酵母菌計數為_________個。

④研究中發現,酵母菌種群數量變化在一段時間內呈“S”型曲線增長。若繼續培養,發現酵母菌數量會逐漸減少,酵母菌數量減少的原因有______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于探究培養液中酵母菌種群數量的變化實驗,下列說法正確的是

A向計數室內滴加培養液,然后再將蓋玻片放在計數室上

B吸取培養液進行計數時應該從培養瓶的底部進行取樣

C.為方便酵母菌計數,培養后期的培養液應先稀釋再計數

D.計數時應統計小格中所有的酵母菌,包括各條邊界線上的酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1是某高等植物光合作用過程的部分圖解,其中AB表示結構,甲、乙表示物質;圖2表示該植物CO2吸收量隨光強度變化的曲線。請據圖回答問題:

(1)圖1中物質甲表示_____。若降低CO2濃度,短時間內乙物質的變化是_____。(填“增加”、“不變”或“減少”)

(2)圖1A結構中發生的反應稱為_____階段,在A結構中生成并進入B內參加反應的物質有_____

(3)圖2中N點時CO2吸收量為0,原因是_____。環境因素中_____會影響D點左移或右移。

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