A、若B點對應為頂芽生長素濃度,則同一枝條的側芽必然為A、B之間對應的生長素濃度 |
B、若B點對應為莖背光側的生長素濃度,則莖向光側為B、C之間對應的生長素濃度 |
C、把植株水平放置,若B點對應為莖的遠地側生長素濃度,則莖的近地側為A、B之間對應的生長素濃度 |
D、把植株水平放置,若B點對應為根的遠地側生長素濃度,則根的近地側生長素濃度大于C |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞質是細胞代謝的主要場所,如果大量流失,甚至會威脅到細胞生存 |
B、瘧原蟲寄生在寄主體內,它屬于生態系統的分解者 |
C、氨基酸饑餓可能是缺乏必需氨基酸,而體內不能合成的原因是沒有相應的中間產物 |
D、青蒿素是黃花蒿的一種代謝產物,可以利用植物組織培養實現青蒿素的大規模生產 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、24% | B、22 |
C、12% | D、44% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5% | B、7.5% |
C、10% | D、15% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脹泡的出現是DNA分子復制出現了差錯 |
B、被標記的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶 |
C、脹泡的出現與特定基因的表達有關 |
D、脹泡的出現是染色體結構變異的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性的形成經歷了漫長的進化歷程 |
B、地球上最早出現的生物是單細胞、進行有氧呼吸 |
C、生物多樣性形成也就是新物種不斷形成的過程 |
D、生物與無機環境之間是不會相互影響共同進化的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它屬于該地區生態系統中的生產者 |
B、它對于生態系統中其他種群的生存有利無害 |
C、它可能含有對人類有重要價值的基因 |
D、它可能為某種害蟲的天敵提供棲息地 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠 |
B、用洋蔥鱗葉表皮和動物膀胱作實驗材料能成功完成質壁分離實驗 |
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產生二氧化碳來確定 |
D、鑒定蛋白質需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液,并加熱至沸騰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
農作物A | 農作物B | ||||||||||
肥料 成分 |
N | + | - | + | + | - | + | - | + | + | - |
P | + | - | + | - | + | + | - | + | - | + | |
K | + | - | - | + | + | + | - | - | + | + | |
產量 | 100 | 54 | 83 | 65 | 100 | 100 | 34 | 70 | 55 | 40 |
A、兩種農作物對N、P、K需要量基本相同 |
B、農作物A可能是豆科植物 |
C、對農作物B來說,3種元素中K元素最重要 |
D、對農作物A來說,N是非必需元素 |
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