為研究酵母菌在不同情況下的呼吸作用，某同學設計了下面的實驗。在裝置Ⅰ和裝置Ⅱ中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷卻的葡萄糖溶液后，把裝置置于25℃的環境中進行如下圖所示的實驗。兩溫度計的讀數最可能是：( )
| | 裝置Ⅰ | 裝置Ⅱ |
| A | 24℃ | 23℃ |
| B | 25℃ | 25℃ |
| C | 26℃ | 2 8℃ |
| D | 28℃ | 26℃ |
一諾書業暑假作業快樂假期云南美術出版社系列答案科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省鐵嶺市六校協作高三第三次聯合考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
為研究酵母菌在不同情況下的呼吸作用，某同學設計了下面的實驗。在裝置甲和裝置乙中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷卻的葡萄糖溶液后，把裝置置于25℃的環境中進行如右圖所示的實驗。兩溫度計的計數最可能是
| A．28℃ 26℃ | B．25℃ 25℃ |
| C．26℃ 28℃ | D．24℃ 23℃ |
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年遼寧省鐵嶺市六協作高三第三次合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
為研究酵母菌在不同情況下的呼吸作用，某同學設計了下面的實驗。在裝置甲和裝置乙中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷卻的葡萄糖溶液后，把裝置置于25℃的環境中進行如右圖所示的實驗。兩溫度計的計數最可能是
A．28℃ 26℃ B．25℃ 25℃
C．26℃ 28℃ D．24℃ 23℃
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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省高一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
為研究酵母菌在不同情況下的呼吸作用，某同學設計了下面的實驗。在裝置甲和裝置乙中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷卻的葡萄糖溶液后，把裝置置于25℃的環境中進行如下圖所示的實驗。兩溫度計的讀數最可能是：
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年陜西省高三上學期第三次質量檢測生物試卷 題型：選擇題
為研究酵母菌在不同情況下的呼吸作用，某同學設計了下面的實驗。在裝置甲和裝置乙中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷卻的葡萄糖溶液后，把裝置置于25℃的環境中進行如下圖所示的實驗。兩溫度計的讀數最可能是 （ ）
|
|
裝置甲 |
裝置乙 |
|
A |
28℃ |
26℃ |
|
B |
25℃ |
25℃ |
|
C |
26℃ |
28℃ |
|
D |
24℃ |
23℃ |
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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省泰興市高三上學期第一次檢測生物試題 題型：選擇題
為研究酵母菌在不同情況下的呼吸作用，某同學設計了下面的實驗。在裝置甲和裝置乙中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷卻的葡萄糖溶液后，把裝置置于25℃的環境中進行如下圖所示的實驗。兩溫度計的讀數最可能是：
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