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【題目】下列有關細胞分化的說法，錯誤的是（）

A. 細胞分化是一種持久性的變化

B. 細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎

C. 細胞分化過程中，細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D. 細胞分化可形成不同的組織和器官

【答案】C

【解析】細胞分化是一種持久性的變化，A正確；細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎，B正確；細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，該過程中細胞的遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，C錯誤；細胞分化可形成不同的組織和器官，D正確．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中的科學發(fā)現(xiàn)、科學家、科學思想或方法對應有誤的一項是

	科學發(fā)現(xiàn)	科學家	科學思想或方法
A	遺傳的基本規(guī)律	孟德爾	假說演繹法
B	基因在染色體上	摩爾根	假說演繹法
C	DNA是遺傳物質(zhì)	艾弗里	同位素標記法
D	DNA是半保留復制	沃森、克里克	假說演繹法、同位素標記法

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某嬰兒不能消化乳類，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的乳糖酶分子中有一個氨基酸發(fā)生了改變，導致乳糖酶失活，其根本原因是

A.缺乏吸收某種氨基酸的能力

B.不能攝取足夠的乳糖酶

C.乳糖酶基因至少有一個堿基對改變了

D.乳糖酶基因有一個堿基對缺失了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是（）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個病人均表現(xiàn)為低甲狀腺激素癥狀，醫(yī)生給這三個病人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），注射前30 min和注射后30 min分別檢驗每個人的促甲狀腺激素（TSH）濃度水平，并與健康人的相關數(shù)據(jù)進行比對，結(jié)果如下。

請回答問題：

（1）正常情況下，人體在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下，釋放的TRH能夠調(diào)節(jié) 分泌TSH，TSH作用于甲狀腺影響甲狀腺激素的分泌，進而調(diào)節(jié)全身的細胞代謝。

（2）病人甲注射TRH 30min后，體內(nèi)TSH濃度基本恢復至正常水平；病人乙注射TRH 30min后，TSH濃度無顯著變化，說明病人乙日常體內(nèi)的TRH、TSH濃度與健康人相比依次為、（“高”或“低”或“相似”），綜合上述因素，醫(yī)生初步判斷病人甲可能是功能缺陷，病人乙可能是功能缺陷。