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在兩對相對性狀的遺傳實驗中，不可能具有1：1：1：1比例關系的是（　　）

A、雜種產生配子類別的比例

B、雜種測交后代的表現型比例

C、雜種自交后代的基因型比例

D、雜種測交后代的基因型比例

考點：基因的自由組合規律的實質及應用

專題：

分析：兩對相對性狀的遺傳實驗符合基因自由組合規律，雜種子一代為AaBb，其自交后代的基因型和表現型比例都不是1：1：1：1．學生只要掌握相關比值就不難作出正確選擇．

解答： 解：A、雜種產生配子類別的比例為1：1：1：1，A可能；B、雜種測交后代的表現型比例為1：1：1：1，B可能；C、雜種自交后代的基因型比例為1：2：1：2：4：2：1：2：1，C不可能；D、雜種測交后代的基因型比例為 1：1：1：1，D可能．故選C．

點評：本題考查基因自由組合規律的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系．有關敘述正確的是（　　）

A、如果溫度上升5℃，B點向左下方移動

B、A點時，麥芽糖酶全部參與催化

C、可用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況

D、因受酶活性的限制，BC段催化速率不再增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體與線粒體是植物細胞內兩種重要的細胞器，在光照條件下，它們各自產生的部分物質是可以循環利用的．下列有關敘述正確的是（　　）
①葉綠體中合成的葡萄糖可進入線粒體內直接被氧化分解　
②線粒體產生的二氧化碳可進入葉綠體內被利用　
③葉綠體產生的氧氣可進入線粒體內被利用　
④線粒體產生的水可進入葉綠體內被利用．

A、①②③	B、②③④
C、①③④	D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現代生物科技相關的敘述正確的是（　　）

A、單克隆抗體的成功制備體現了細胞的全能性

B、通過體細胞核移植方法生產的克隆動物是對提供體細胞核的動物進行了100%的復制

C、通過胚胎分割技術可獲得遺傳特性相同的后代

D、新型農業生態系統的建立，提高了各營養級間的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞中化學元素和化合物的敘述中，正確的是（　　）

A、碳元素是構成細胞中所有化合物的基本骨架

B、淀粉、纖維素的水解產物中都含有葡萄糖

C、核酸功能多樣性僅與堿基的種類和數目有關

D、植物越冬時，代謝減慢，自由水的含量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

噬藻體是感染藍藻的DNA病毒．用³²P標記的噬藻體感染藍藻細胞，培養一段時間，經攪拌、離心后進行放射性檢測．相關敘述正確的是（　　）

A、³²P標記的是噬藻體DNA中的胸腺嘧啶

B、攪拌的目的是使吸附在藍藻上的噬藻體與藍藻分離

C、離心后放射性同位素主要分布在試管的上清液中

D、此實驗證明DNA是噬藻體的遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生長素的說法，正確的是（　　）

A、用適宜濃度的生長素溶液處理西瓜的花就能得到無子西瓜

B、不同濃度的生長素溶液促進根生長的效果可能相同

C、在植物組織中，生長素只能進行極性運輸

D、生長素在植物各器官中都有分布，但相對集中地分布在生長旺盛的部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

上海世博會“零碳館”只使用可再生資源產生的能源．下列有關敘述錯誤的是（　　）

A、“零碳館”房頂植物吸收的C0₂將參與暗反應合成有機物

B、館區可再生資源的利用實現了物質和能量的循環利用

C、碳在葉肉細胞內的轉化途徑之一為：C0₂→C₃→（ CH₂0）→丙酮酸→C0₂

D、碳循環的破壞可導致大氣中二氧化碳的含量上升，引起“溫室效應”

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關生物工程的問題．
番茄營養豐富，是人們喜愛的一類果蔬．但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．為滿足人們的生產生活需要，科學家們通過基因工程技術，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種．操作流程如圖．
抗軟化番茄的培育過程示意圖

（1）過程①需要的工具酶有

和

．
（2）在篩選出含重組DNA的土壤農桿菌時通常依據質粒上的

的表達．
（3）為促使圖中培養②、③過程的順利完成，通常需要在培養基中加入的調節物質是

．要快速繁殖轉基因抗軟化番茄植株，目前常用的生物技術是

．
（4）從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時的

過程，最終使番茄獲得抗軟化的性狀．

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