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19．下列技術中，一般來說不屬于細胞工程范圍的是（　　）

	A．	細胞融合		B．	細胞核移植
	C．	基因芯片的應用		D．	植物細胞和組織培養

分析細胞工程分為植物細胞工程和動物細胞工程：
（1）植物細胞工程技術包括：植物組織培養、植物體細胞雜交、植物細胞培養等；
（2）動物細胞工程技術包括：動物細胞融合、動物細胞培養、細胞核移植、單克隆抗體的制備等．

解答解：A、細胞融合屬于細胞工程技術，A錯誤；
B、細胞核移植屬于動物細胞工程技術，B錯誤；
C、基因芯片屬于基因工程技術的應用，C正確；
D、植物細胞和組織培養屬于植物細胞工程技術，D錯誤．
故選：C．

點評本題考查基因工程和細胞工程的相關知識，要求考生識記基因工程技術，了解基因工程的相關應用；識記細胞工程涉及的技術手段，能根據題干要求準確判斷各選項．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．果蠅的長翅與殘翅是有一對等位基因控制的相對性狀，某實驗小組培育出長翅與殘翅純果蠅各1瓶，用于驗證孟德爾遺傳定律．實驗過程如圖所示，回答下列問題：

（]）果蠅作為遺傳實驗材料的優點有：培養周期短，易飼養，成本低；染色體數少，便于觀察；（寫出兩點即可）．
（2）實驗結果表明，該對等位基因位于常染色體上，讓F₂中長翅個體自由交配，子代中殘翅果蠅占比例為$\frac{1}{9}$．
（3）在實驗中，需挑選未交配過的長翅雌蠅（處女蠅）與殘翅雄蠅作親本，放入同一培養瓶進行雜交；交配、產卵后，還需將親本從培養瓶中移去．
①親代雌蠅選用處女蠅的目的是保證其只與殘翅雄蠅交配．
②移去親本的目的是避免親本與子代雜交．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．實驗一：用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗，過程如圖1，結果如圖2

（1）實驗中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的對照處理．
（2）從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細菌數量的增長趨勢相同，說明血清中的抗體不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖．注射來自于A組小鼠的T細胞后，在4天內Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數量無明顯變化，說明該組T細胞（活化T細胞）抑制細菌數量的增長，由此推測該細菌生活在細胞內．
（3）實驗中，Ⅰ--Ⅳ組小鼠感染的是細菌X，感染的時間是在注射T細胞或血清的前1天．
實驗二：在體外觀察小鼠的T細胞和巨噬細胞（一種吞噬細胞）對細菌X的殺傷力，結果如圖3．
（4）由圖3可知，能有效殺傷細菌X的是活化巨噬細胞，而不是活化T細胞．
（5）有人假設，活化T細胞釋放某種物質活化了巨噬細胞．若用體外實驗驗證該假設，實驗組應選擇的實驗材料包括a、d、f．（填選項前的符號）．
a．培養過活化T細胞的培養液    b．培養過巨噬細胞的培養液
c．A組小鼠的巨噬細胞          d．B組小鼠的巨噬細胞
e．培養過未活化T細胞培養液    f．細菌X
（6）該系列實驗的目的是研究小鼠抗細菌X的免疫應答．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答基因工程中的有關問題：
Ⅰ．限制酶是基因工程中的重要工具酶，表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖甲、圖乙中箭頭表示相關限制酶的酶切位點．請回答下列問題：

限制酶	BamHⅠ	HindⅢ	EcoRⅠ	SmaⅠ
識別序列及切割位點

（1）一個圖甲所示的質粒分子經SmaⅠ切割前后，分別含有0個和2 個游離的磷酸基團？
（2）若對圖中質粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質粒的熱穩定性越高．
（3）與只使用EcoR I相比較，使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優點在于可以防止質粒和含目的基因的外源DNA片段自身環化．
Ⅱ．原核生物（如大腸桿菌）是基因工程中較理想的受體細胞，它們具有一些其他生物沒有的特點：①繁殖快②多為單細胞③遺傳物質相對較少等優點．大腸桿菌細胞最常用的轉化方法是：首先用Ca²⁺處理細胞，使之成為感受態細胞，然后完成轉化．
Ⅲ．植物基因工程中將目的基因導入受體細胞最常用的方法是農桿菌轉化法，且一般將目的基因插入Ti質粒的T-DNA中形成重組Ti質粒，這樣可將目的基因整合到受體細胞的染色體上．若要避免基因污染，一般需將目的基因導入植物細胞的細胞質（線粒體、葉綠體）DNA中．

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