右圖中①和②表示發生在常染色體上的變異。①和②所表示的變異類型分別屬于 
| A．基因重組和染色體易位 | B．染色體易位和染色體易位 |
| C．染色體易位和基因重組 | D．基因重組和基因重組 |
亮點激活精編提優100分大試卷系列答案科目：高中生物 來源：2012屆甘肅省蘭州一中高三12月月考生物試卷 題型：綜合題
如左圖裝置為含水量較少的種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖，右圖中的曲線表示種子呼吸作用（實線）和植物光合作用（虛線）的強度變化過程。請回答：
（1）水平玻璃管P處氣體的流動方向是____ ，氣體的這種運動是通過_____ ____方式實現的。
（2）適當提高光照強度，此時葉肉細胞中C5瞬時將___________（升高、降低、不變）
（3）t時刻，向裝有種子的瓶內加入適量的水后，呼吸作用及植物光合作用曲線將發生怎樣的變化？請在圖中繪出變化曲線，并說明理由。
理由： 。
（4）如果人為向玻璃罩中通入過高濃度的CO2時，光合作用強度將下降，可能的原因是_____ 。
（5）為提高作物產量，有時將玉米和大豆間隔種植（間作），這種間作的好處有（說出兩點即可）
①________________________
② 
。
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科目：高中生物 來源：2010年山東省淄博市高三第二次階段性檢測試題 題型：綜合題
回答下列有關生物生命活動調節的相關問題：
（1）若在右圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為＋），當信號在神經細胞間傳遞時，檢測到的結果是（ ）
（2）在外界環境發生劇烈變化的情況下，人體的內環境仍能維持穩態。當環境溫度高于38℃時，人體只有通過__________方式散熱，該過程的調節方式是以_____________為主。人在炎熱環境中大量出汗后，__________細胞產生興奮，傳導至大腦皮層產生渴覺，同時血液中的抗利尿激素___________。
（3）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，請據圖回答：
①精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗體能力降低的原因是
______________________________。
②由圖可知，神經系統可通過突觸前膜 ，直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。
③維持機體穩態離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過 （至少填兩種）等信息分子經體液運輸并作用于靶細胞來實現；二是通過細胞間的接觸實現信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過 途徑實現的。
（4）某同學認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明：
實驗步驟：
①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；
②給喂養小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現患病癥狀；
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：
① ；
② ；
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年甘肅省高三12月月考生物試卷 題型：綜合題
如左圖裝置為含水量較少的種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖，右圖中的曲線表示種子呼吸作用（實線）和植物光合作用（虛線）的強度變化過程。請回答：
（1）水平玻璃管P處氣體的流動方向是____ ，氣體的這種運動是通過_____ ____方式實現的。
（2）適當提高光照強度，此時葉肉細胞中C5瞬時將___________（升高、降低、不變）
（3）t時刻，向裝有種子的瓶內加入適量的水后，呼吸作用及植物光合作用曲線將發生怎樣的變化？請在圖中繪出變化曲線，并說明理由。
理由： 。
（4）如果人為向玻璃罩中通入過高濃度的CO2時，光合作用強度將下降，可能的原因是_____ 。
（5）為提高作物產量，有時將玉米和大豆間隔種植（間作），這種間作的好處有（說出兩點即可）
①________________________
② 。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年山東省高三上學期期末復習（二）（理綜）生物部分 題型：綜合題
回答下列有關生物生命活動調節的相關問題：
（1）若在右圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為＋），當信號在神經細胞間傳遞時，檢測到的結果是（ ）
（2）在外界環境發生劇烈變化的情況下，人體的內環境仍能維持穩態。當環境溫度高于38℃時，人體主要通過__________方式散熱，該過程的調節方式是以_____________為主。人在炎熱環境中大量出汗后，__________細胞產生興奮，傳導至大腦皮層產生渴覺，同時血液中的抗利尿激素___________。
（3）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，請據圖回答：
①精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗體能力降低的原因是
______________________________。
②由圖可知，神經系統可通過突觸前膜 ，直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。
③維持機體穩態離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過 （至少填兩種）等信息分子經體液運輸并作用于靶細胞來實現；二是通過細胞間的接觸實現信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過細胞間的直接接觸實現的。這兩種方式都需要信號分子與 的識別作用
（4）某同學認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明：
實驗步驟：
①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；
②給喂養小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現患病癥狀；
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：
① ；
② ；
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科目：高中生物 來源：2010年山東省淄博市高三第二次階段性檢測試題 題型：綜合題
回答下列有關生物生命活動調節的相關問題：
（1）若在右圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為＋），當信號在神經細胞間傳遞時，檢測到的結果是（ ）
（2）在外界環境發生劇烈變化的情況下，人體的內環境仍能維持穩態。當環境溫度高于38℃時，人體只有通過__________方式散熱，該過程的調節方式是以_____________為主。人在炎熱環境中大量出汗后，__________細胞產生興奮，傳導至大腦皮層產生渴覺，同時血液中的抗利尿激素___________。
（3）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，請據圖回答：
①精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗體能力降低的原因是
______________________________。
②由圖可知，神經系統可通過突觸前膜 ，直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。
③維持機體穩態離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過 （至少填兩種）等信息分子經體液運輸并作用于靶細胞來實現；二是通過細胞間的接觸實現信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過 途徑實現的。
（4）某同學認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明：
實驗步驟：
①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；
②給喂養小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現患病癥狀；
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：
① ；
② ；
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