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“十一五”以來,我國國產抗蟲棉的種植面積已占到全國抗蟲棉種植面積的95%.中國農科院生物技術研究所郭三堆研究員領導的研究小組將自主設計的BtGFM CrylA殺蟲基因導入棉花細胞并成功表達,培育出了國產抗蟲棉.有關國產抗蟲棉研制過程的敘述,不正確的是(  )
A、BtGFM CrylA殺蟲基因在棉花細胞中的表達需要經過轉錄和翻譯兩個過程
B、基因表達載體的構建需要用到限制酶和DNA連接酶
C、BtGFM CrylA殺蟲基因具有毒性,可以直接殺死棉鈴蟲
D、轉基因棉花是否具有抗蟲特性可通過檢測棉花是否對棉鈴蟲有抗性來確定
考點:基因工程的應用
專題:
分析:本題主要考查基因工程的知識.
基因工程是指按照人類的愿望,將不同生物的遺傳物質在體外人工剪切并和載體重組后轉入細胞內進行擴增,并表達產生所需蛋白質的技術.基因工程能夠打破種屬的界限,在基因水平上改變生物遺傳性,并通過工程化為人類提供有用產品及服務.基因工程的工具有:限制性核酸內切酶、DNA連接酶和運載體.需要限制酶來切割以獲取目的基因,同時需要相同的限制酶切割運載體以獲取與目的基因相同的黏性末端,再通過DNA連接酶連接目的基因和運載體.將目的基因導入植物細胞采用最多的方法是農桿菌轉化法.標記基因的作用是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來.
解答: 解:AC、BtGFM CrylA殺蟲基因可控制Bt殺蟲晶體蛋白合成,Bt殺蟲晶體蛋白對棉鈴蟲具有毒性,只有經過轉錄和翻譯才能合成Bt殺蟲晶體蛋白,A正確;C錯誤;
B、基因表達載體的構建方法是先用同種限制酶切割載體和含目的基因的DNA分子,再用DNA連接酶進行連接,B正確;
D、可通過個體生物學水平來鑒定轉基因棉花是否具有抗蟲特性,方法是用棉鈴蟲侵染普通棉花和轉基因棉花,對比轉基因棉花是否對棉鈴蟲具有抗性來確定,D正確.
故選:C.
點評:本題要求學生能根據所給信息進行分析.題目中考查的要點較多,設計到多方面的知識,要求學生對生物學知識掌握得比較全面.基因工程是考查的重點知識,與細胞工程、胚胎工程等現代生物技術都有一定聯系.復習時可以建立知識框架,幫助記憶和理解.還要知道,基因工程是將一種生物的基因轉移到另一種生物體內,產生它本不能產生的蛋白質,進而表現出新的性狀,但只能生產自然界已存在的蛋白質;蛋白質工程是通過修改基因或創造合成新基因來改變生物的遺傳和表達形狀,合成新的蛋白質.基因工程和蛋白質工程均是對基因進行操作;蛋白質工程過程中獲得新的基因或合成新的基因后合成蛋白質需應用基因工程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中正確的是(  )
A、純合子自交的后代是純合子
B、雜合子自交的后代是雜合子
C、兩種純合子雜交,其后代仍是純合子
D、雜合子雜交的后代全是雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于種群特征的說法中正確的是( 。
A、種群密度能反映種群在一定時期的數量和數量變化趨勢
B、出生率越高,種群數量增長越快
C、年齡組成能夠用來預測種群密度的變化趨勢
D、利用性引誘劑來誘殺害蟲的雄性個體,對種群的密度影響不大

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科目:高中生物 來源: 題型:

質粒是基因工程中最常用的運載體,它的主要特點是( 。
①能自主復制  ②不能自主復制 ③結構很小 ④蛋白質  ⑤環狀RNA  ⑥環狀DNA  ⑦能“友好”地“借居”
A、①③⑤⑦B、①④⑥
C、①③⑥⑦D、②③⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據如圖所示的實驗,分析正確的敘述是( 。
A、生長素能促進胚軸切段生長
B、若加大瓊脂塊中IAA的濃度,則上圖的胚軸切段一定會更長
C、生長素只能由形態學上端向下端運輸
D、感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內含量最多的化合物是( 。
A、糖類B、核酸C、脂類D、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關中樞神經系統功能的敘述中,不正確的是(  )
A、人腦的高級功能專指語言、學習、記憶和思維功能
B、下丘腦與調節體溫、水鹽平衡和生物節律等功能有關
C、維持生命活動的基本中樞如呼吸中樞等在腦干
D、小腦和脊髓內有調節軀體運動等生命活動的低級中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞中水的功能的敘述,錯誤的是(  )
A、運輸營養物質
B、是細胞結構的重要組成成分
C、運輸代謝廢物
D、貯藏能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表人體胰島細胞中發生的某一過程,下列敘述錯誤的是( 。
A、該過程發生的場所不一定是細胞質基質
B、該過程合成的產物可能不是酶
C、該過程中不一定遵循堿基互補配對原則
D、轉運每種氨基酸工具不一定有多種

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同步練習冊答案
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