名校課堂系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省泉州市高中畢業班單科質量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題
編碼酶X的基因中某個堿基被替換時，表達產物將變為酶Xi(i=1、2、3、4)。與酶X活性相比，酶Xi活性出現的變化如下表。下列敘述正確的是
比較指標 | X1 | X2 | X3 | X4 |
酶Xi活性／酶X活性 | 100％ | 50％ | 10％ | 50％ |
酶Xi氨基酸數目／酶X氨基酸數目 | 1 | 1 | 小于1 | 大于1 |
A．酶X1活性變化說明基因結構沒有發生改變
B．酶X2活性變化是因為氨基酸數減少了50％
C．酶X3活性變化可能是因為突變導致了終止密碼提前
D．酶X4活性變化說明突變沒有使酶的空間結構發生改變
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市通州區4月高三年級模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列分離鑒定實驗中，一般需要使用顯微鏡進行觀察的是
A．綠葉中色素的提取和分離 B．花生子葉中脂肪的鑒定
C．菜花中DNA的提取和鑒定 D．生豆漿中蛋白質的鑒定
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某山區實施退耕還林之后，群落經過數10年的演替發展為樹林，下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續階段中優勢植物種群數量變化情況，下列說法中錯誤的是（ ）
A．實施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動植物種群的環境容納量
B．甲、乙、丙之間為競爭關系．第3階段群落具有明顯的垂直分層現象
C．演替中后一階段優勢物種的興起，一般會造成前一階段優勢物種的消亡
D．該過程中，群落的物種豐富度和生態系統的抵抗力穩定性會逐漸提高
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有關生物進化與多樣性形成敘述錯誤的是( )
A．隔離是物種形成的必要條件
B．達爾文是從種群水平解釋了生物進化的原因
C．突變和基因重組產生進化的原材料
D．共同進化的結果形成了生物多樣性
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關細胞生命歷程的說法不正確的是 ( )
A．細胞生長(即細胞體積增大)，核糖體的數量增加，物質運輸效率升高
B．細胞分化，核遺傳物質沒有發生改變，但mRNA有變化
C．細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，原癌基因和抑癌基因發生突變
D．細胞凋亡，相關基因活動加強，有利于個體的生長發育
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關動植物細胞結構的比較不正確的是 ( )
A．細胞膜、細胞質、細胞核是動植物細胞共有的結構
B．液泡主要存在于植物細胞中，中心體存在于動物和某些低等植物細胞中
C．動植物細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體
D．膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省黃山市畢業班第二次質量檢測生物試（解析版） 題型：選擇題
下表相關實驗的結果或結果分析中，正確的是
選項 | 實驗操作 | 結果或結果分析 |
A | 用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內側壁上輕輕地刮幾下，把牙簽上附有碎屑的一端，涂到潔凈載玻片中央的甲基綠染液中，蓋上蓋玻片，置于顯微鏡下觀察。 | 看到染成藍綠色的線粒體 |
B | 取洋蔥根尖，經過解離、漂洗、染色、制片等步驟制成裝片，將裝片置于顯微鏡下，觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂。 | 若觀察到視野中有長方形和正方形的植物細胞，則選擇觀察的區域不正確。 |
C | 制備酵母菌培養液，接種后置于適宜溫度下培養一段時間。輕輕振蕩幾次培養液，再吸取培養液制成裝片用顯微鏡觀察計數。 | 若未經過輕輕振蕩幾次，就從培養液中取樣觀察，則計數結果比實際結果要偏小。 |
D | 計數細菌培養液中的細菌數量的方法有稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計數法。 | 兩種計數方法中，稀釋涂布平板法菌落數統計結果代表了活菌的實際數目。 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
17.下列關于實驗“觀察植物細胞的質壁分離與復原”的敘述，正確的一組是( )
①發生質壁分離后，置于清水中又能復原的細胞肯定是活細胞 ②實驗裝置中，液泡膜和細胞壁以及它們之間的物質與結構相當于半透膜，與細胞質、外界溶液一起構成滲透系統 ③該實驗說明細胞壁的伸縮性大于原生質層的伸縮性是發生質壁分離的一個必要條件 ④選擇紫色洋蔥表皮細胞作為觀察對象，是因為它們的細胞液呈紫色，便于觀察
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
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