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【題目】下列情況中不屬于染色體變異的是

A5號染色體短臂缺失引起的遺傳病

B21號染色體多一條引起的21三體綜合癥

C黃色圓粒豌豆自交后代出現綠色皺粒豌豆

D用花藥培育出的單倍體植株

【答案】C

【解析】第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病屬于染色體結構變異,A錯誤;第21號染色體多一條引起的唐氏綜合癥屬于染色體數目變異,B錯誤;黃色粒豌豆自交后代出現綠色皺粒豌豆的原理是基因重組,不屬于染色體變異,C正確;用花藥培育出的單倍體植株的原理是染色體數目變異,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,不屬于對種群數量特征描述的是

A我國的人口將逐漸步入老齡化階段

B2003年,廣東省人口的出生率為1329%

C橡樹種子散布能力差,常在母株附近形成集群

D由于薇甘菊入侵,松樹種群死亡率較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】調查某校學生中關于某種性狀的各種基因型及比例為:XBXB﹣42.32%、XBXb﹣7.36%、XbXb﹣0.32%、XBY﹣46%、XbY﹣4%,則該校學生中XB和Xb的基因頻率分別是()
A.6%、8%
B.92%、8%
C.78%、92%
D.8%、92%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示真核細胞內合成某種分泌蛋白的過程中由DNA到蛋白質的信息流動過程,①②③④表示相關過程。請據圖判斷下列說法錯誤的是

A. ①過程發生在細胞分裂間期,催化過程的酶是RNA聚合酶

B. 假設a、bmRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是a→b

C. 一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體,在原核細胞中分離出的多聚核糖體常與DNA結合在一起,這說明原核細胞是邊轉錄邊翻譯

D. 假設過程表示豌豆的紅花基因(R)的轉錄過程,那么可在豌豆葉肉細胞中分離出與R相對應的mRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】學習、記憶是高等動物適應環境、使個體得到發展的重要功能。通過電刺激實驗,發現學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(H區)密切相關。

(1)在小鼠H區的傳入纖維上施加單次強刺激, 傳入纖維末梢釋放神經遞質,此時突觸前膜出現的信號變化為______________________ 。

(2)如果在H區的傳入纖維上施加100次/秒、持續1秒的強刺激(HFS),在刺激后幾小時之內,只要再施加單次強刺激,突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2—3倍,研究者認為是HFS使H區神經細胞產生了“記憶”,下圖為這一現象可能的機制。

①如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+會以____________方式進入胞內,Ca2+_____________________________共同作用,使C酶的____________發生改變,C酶被激活。

②如果對小鼠H區傳入纖維施以HFS,休息30分鐘后,可檢測到H區神經細胞的A受體總量無明顯變化,而細胞膜上的A受體數量明顯增加。據圖可知,細胞膜上增加的A受體可能直接來自____________形成的具膜小泡,該過程需要依靠細胞膜的____________來實現。

③圖中A受體胞內肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強。據圖可知,C酶被激活后一方面可以增強__________(填圖中序號)過程以增加_____________________________,另一方面通過消耗ATP的過程_______(填圖中序號)使A受體泡內肽段(T)的磷酸化,A受體活性增強。這樣就是突觸后膜對______的通透性顯著增加,突觸后膜的膜電位變化明顯增強。

(3)圖中內容從細胞和_______水平揭示了學習、記憶的一種可能機制。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】成人可以有意識的排尿,嬰兒卻不能。這說明

A嬰兒的脊髓內的低級中樞還未發育完全

B嬰兒的泌尿系統還未發育完全

C腦中相應的高級中樞調控著脊髓內的低級中樞

D脊髓內的低級中樞并不受腦中相應的高級中樞的調控

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄果實中含豐富的番茄紅素,對人體防治腫瘤、心血管疾病以及延緩衰老具有一定作用。

(1)科學家為構建高產番茄紅素的酵母細胞應用了轉基因技術,其核心步驟是_______________。如下圖所示其部分模式圖,位點1、2、3、4對應的限制酶分別是PacⅠ、SexAⅠ、AscⅠ、PmeⅠ,則獲取目的基因使用的限制酶是________________________;PacⅠ能否切割位點2?____________;為什么?________

(2)為確定目的基因己導入番茄細胞中,常用 _______________技術進行檢測,最后再進行個體水平的鑒定。

(3)科學家運用____________技術培育出了“番茄一馬鈴薯”雜種植株,但并沒有獲得預期的性狀,主要原因是___________________。

(4)轉基因技術和植物體細胞雜交技術在育種上具有的共同意義是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示三個神經元及其聯系,其中“ ”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經元模式圖);圖乙表示突觸亞顯微結構模式圖.據圖回答下列問題:
(1)圖甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經支配的小腿肌肉,則③稱為
(2)若刺激圖甲中b點,圖中點可產生興奮.
(3)圖乙中的突觸后膜屬于神經元的部分.
(4)突觸小體產生的神經遞質是由細胞中的分泌,并通過釋放到突觸間隙中,該過程屬于細胞的功能.
(5)突觸后膜上的與相應神經遞質結合,會引起圖乙中B細胞 , 使突觸后膜上的膜電位發生變化,這種變化的趨勢是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 基因工程中基因的剪刀

A噬菌體、動植物病毒

BDNA連接酶

C質粒

D限制性核酸內切酶

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