（2015秋•保山校級期末）下列屬于利用信息傳遞作用對生物進行生物防治的是（ ）
A．噴灑農藥
B．利用天敵防治
C．人為驅趕
D．在田間利用昆蟲信息素誘捕雄蟲
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
2000年6月，包括中國在內的六國政府和有關科學家宣布，人類已完成對自身細胞中24條染色體的脫氧核苷酸序列的測定，人類基因組草圖繪制成功．如圖為果蠅染色體圖，若要對此果蠅進行染色體的脫氧核苷酸序列的測定，那么需要測定的染色體是（ ）| A． | Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y | B． | Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X | C． | Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y | D． | Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ、X、Y |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 植物葉片中的細胞分裂素主要由根合成 | |
| B． | 晴朗的夏季中午植物體內脫落酸含量減少 | |
| C． | 可以利用赤霉素誘導無籽葡萄的形成 | |
| D． | 乙烯不僅能存進果實成熟，還能對抗生長素的作用 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
冬瓜品種中黑毛節有全雌株（只有雌花），全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類型的植株．研究人員利用黑毛節做雜交實驗，結果如圖所示．請回答：
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•保山校級期末）下列關于動物激素說法正確的是（ ）
A．激素作用于特定的靶器官，只調節特定過程的速率，并不向組織提供能量或物質
B．激素能在破壞了細胞結構的組織勻漿中發揮作用
C．動物激素由細胞產生，有專門管道分泌到體液中
D．激素只能維持穩態，不能調節能量轉換
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•保山校級期末）在下列物質中，不是人體內環境組成成分的是（ ）
A．血紅蛋白 B．葡萄糖
C．二氧化碳和氧 D．氨基酸
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015•黃岡校級三模）如圖，甲圖為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級，m1、m2代表不同的能量形式．乙圖表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據圖作答：
（1）圖甲中，m2表示的能量形式為 ．通常情況下，位于營養級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是 ．
（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示 ，C表示 ．
（3）圖乙中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過 實現的．
（4）若圖甲中營養級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如圖丙．其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量 kJ（用含所給字母的表達式表示）．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015春•平度市校級期末）已知水稻高稈（T）對矮稈（t）為顯性，抗病（R）對感病（r）為顯性，兩對基因獨立遺傳．現將一株表現型為高稈、抗病植株的花粉授給另一株表現型相同的植株，F1高稈：矮稈=3：1，抗病：感病=3：1．再將F1中高稈抗病類型分別與矮稈感病類型進行雜交，則產生的F2表現型之比理論上為（ ）
A．9：3：3：1 B．1：1：1：1
C．4：2：2：1 D．3：1：3：1
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