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9.為了研究從植物中提取的可可堿在農業中的用途,某科研小組用可可堿和秋水仙素對洋蔥根尖細胞的有絲分裂進行實驗研究,結果如下表.請回答:
可可堿濃度(mmol﹒L-1根尖細胞有絲分裂
有絲分裂指數(%)分裂期細胞百分比(%)
前期和中期后期和末期
03.733.040.69
0.12.902.160.74
0.52.101.720.38
1.01.961.720.24
秋水仙素溶液處理清水培養時間(h)
質量分數(%)有絲分裂指數(%)
時間(h)
0122436
0.012410.7113.6814.1914.46
369.9411.9913.5913.62
487.9810.0612.2211.97
 0.1247.749.0911.0710.86
366.127.879.989.81
485.976.687.988.56
注:有絲分裂指數=$\frac{分裂期細胞數}{觀察細胞的總數}$×100%
(1)本實驗需要制作根尖細胞有絲分裂裝片,裝片制片流程是解離→漂洗→染色→制片,其中要對材料進行進行染色,常用的染色劑是龍膽紫溶液或醋酸洋紅液.
(2)實驗結果顯示,隨著可可堿和秋水仙素濃度的增大,有絲分裂指數減小.與對照組相比,當可可堿濃度達到1.0mmol•L-1時,在分裂期的細胞中,后期和末期的細胞數目相對較少,產生這種結果的原因可能是可可堿能夠抑制紡錘體的形成.根據秋水仙素溶液處理結果,提高細胞有絲分裂指數的最佳方法是0.01%秋水仙素溶液誘導24h,再在清水中培養36h.

分析 分析表格可知:隨著可可堿和秋水仙素濃度的增大,有絲分裂指數減小.質量分數為0.01%秋水仙素溶液誘導24小時,在清水中再培養36小時后,細胞分裂指數最高,由此可見,提高細胞分裂指數的最佳方法是0.01%秋水仙素溶液誘導24h,再在清水中培養36h.

解答 解:(1)本實驗需要制作根尖細胞有絲分裂裝片,裝片制片流程是解離→漂洗→染色→制片,其中要對材料進行進行染色,常用的染色劑是龍膽紫溶液或醋酸洋紅液.
(2)實驗結果顯示,隨著可可堿和秋水仙素濃度的增大,有絲分裂指數減小.由表可知,當可可堿濃度達到1.0mmol.L-1時,處于后期和末期的細胞所占比例明顯低于其他濃度,說明處于這兩個時期的細胞數目相對較少,產生這種結果的可能原因是可可堿能夠抑制紡錘體的形成,導致染色體無法移向細胞兩極.分析表中數據可知:質量分數為0.01%秋水仙素溶液誘導24小時,在清水中再培養36小時后,細胞分裂指數最高,由此可見,提高細胞分裂指數的最佳方法是0.01%秋水仙素溶液誘導24h,再在清水中培養36h.
故答案為:
(1)解離→漂洗→染色→制片         龍膽紫溶液或醋酸洋紅液
(2)減小     較少   可可堿能夠抑制紡錘體的形成        0.01%秋水仙素溶液誘導24h,再在清水中培養36h

點評 本題結合圖表,考查有絲分裂過程及探究實驗,意在考查考查分析圖表提取有效信息的能力;識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,解決生物學問題的能力;具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于橘皮精油提取中應注意的問題事項的是

A.橘皮在石灰水中浸泡時間為10小時以上

B.橘皮要浸透,從而壓榨時不會滑脫

C.壓榨液的粘稠度要高,從而提高出油率

D.為了使橘皮油與水分離,可加入0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,并調節PH為7-8

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為某生態系統中幾種生物之間的關系,下列分析正確的是(  )
A.圖中共有5條食物鏈B.牛和田鼠之間是競爭關系
C.貓增多不會影響土蜂的數量D.構成完整的生態系統還缺少分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖中,A圖表示溫度對植物吸收鉀離子和銨根離子的影響;B圖表示氧分壓對大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響.請根據圖分析:

(1)A圖表明,當溫度超過了40℃以上時,隨著溫度的增高,根吸收兩種離子的量都下降,其主要原因是高溫抑制了酶的活性.
(2)B圖表明,當氧分壓增高時,根吸收離子的量增加,同時,細胞中糖的濃度卻下降,此時,糖的主要作用是呼吸作用的底物被分解.
(3)植物吸收鉀離子和銨根高子與溫度、氧氣分壓有關,從本質上看,是因為礦質元素離子的吸收與呼吸作用(填生理過程)密切相關,從細胞器的角度看,礦質元素離子的吸收主要與核糖體和線粒體密切相關.
(4)即使溫度和氧分壓等條件相同時,根細胞對鉀離子和銨根離子的吸收量還是不相同,這種吸收量上的差異與載體的種類和數量有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.對農作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導我們的農業生產.如圖是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果,請回答下列問題:

(1)由甲圖可推知,與P點相比,Q點限制單株光合強度的外界因素是光照、CO2濃度,由甲實驗給我們的啟示是在栽培農作物時要注意合理密植.
(2)種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.B點時光合作用等于(大于、等于、小于)與細胞呼吸.一晝夜內植株是否顯示生長?生長并說明理由F點低于A點.由乙圖給我們的啟示是在密閉大棚種植作物時要注意適當補充CO2
(3)將對稱葉片左側遮光右側曝光(如圖丙),并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g),根據這兩個數據能(填“能”或者“不能”)計算每小時實際光合作用量.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.比較植物有氧呼吸和無氧呼吸,正確的是(  )
A.葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物質,不是無氧呼吸的主要能源物質
B.CO2是有氧呼吸的產物,不是無氧呼吸的產物
C.有氧呼吸釋放大量能量,無氧呼吸也能釋放能量
D.有氧呼吸前兩個階段產生還原性氫,無氧呼吸過程中也能產生還原性氫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質通過細胞膜的過程,①②③為細胞膜相關組成成分.下列敘述中不正確的是(  )
A.細胞膜是一種選擇透過性膜,這與圖中①③有關
B.若圖中甲表示葡萄糖,則該動物細胞可為小腸絨毛上皮細胞
C.如阻斷O2對該細胞的供應,則甲、丙、丁的運輸速率均會受到影響
D.該膜若表示人體神經細胞膜,則代表鉀離子吸收途徑的是甲

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.液泡由高爾基體分泌而來,內含酸性水解酶,下列敘述正確的是(  )
A.細胞液中含有糖類、無機鹽、色素、蛋白質、DNA等物質
B.液泡內含有多種水解酶,所以液泡也是細胞內物質分解的場所
C.用紙層析法分離液泡中的色素,可以出現4條色素帶
D.細胞質中的H+通過胞吞作用進入細胞內

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示內環境穩態的調節機制,①~⑧表示相互作用的過程或相關物質.請據圖分析回答:

(1)若⑦表示促性腺激素,對⑦的分泌具有調節作用的激素是促性腺激素釋放激素、性激素.
(2)若⑤表示免疫過程中產生的免疫活性物質,則⑤表示淋巴因子.在該免疫過程中能使被病原體感染的宿主細胞裂解死亡的是效應T細胞,此過程是通過細胞的凋亡(生理過程)完成的.
(3)初生牛犢自身免疫力低,必須到4周齡以后,才開始具備自身特異性免疫力.然而初生牛犢能夠通過初乳(母牛分娩后5~7天內產生的乳)從母體獲得這種免疫.試問:
①免疫球蛋白在免疫學中又被稱為抗體,它們在機體中的作用是與相應的抗原發生特異性結合.
②極少數人服用初乳后出現過敏反應,此時的初乳稱為過敏原.這種過敏反應能否發生在第一次服用初乳時?否.

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