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3.綠色植物倒伏后,它的莖稈能部分恢復直立狀態,對這種現象的解釋合理的是(  )
A.受重力影響,體現了莖的向地性B.受重力影響,體現了莖的背地性
C.受水的影響,體現了莖的向水性D.受光的影響,體現了莖的向光性

分析 重力引起生長素分布不均勻,使近地側生長素濃度較高,遠地側生長素濃度較低.由于根對生長素的敏感性強,遠地側較低的生長素促進了該側細胞的生長,近地側較高的生長素抑制了該側細胞的生長,從而使根表現出向地性;而莖對生長素的敏感性較弱,遠地側較低的生長素使該側細胞生長較慢,近地側較高的生長素使細胞生長較快,從而表現出莖的背地性.

解答 解:植物莖在地面上生長的方向性,是由地球的重力引起的.地球的引力使得生長素在植物莖的近地側分布相對多一些,在背地側分布相對少一些.由于莖對生長素最適濃度的要求較高,近地側多一些促進了近地側細胞的伸長,使近地側細胞伸長得快一些,從而使莖背地生長.
故選:B.

點評 本題考查生長素的生理作用,意在考查學生分析問題的能力,但在太空失重的條件下,生長素在根和莖中的分布已失去重力的影響,所以根和莖的生長不再表現出向地生長和背地生長的特性.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.生長素是人們發現和研究較早的植物激素,其主要作用是促進細胞生長.如圖示某植物地上部分,下列有關生長素調節的敘述,正確的是(  )
A.該植物體地上部分生長素不都是由①、②、③、④所示結構合成
B.①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于①
C.②生長受抑制而④生長較快,是由于①合成的生長素無法運輸到④部位
D.由于④結構能夠生長,因此該植物的生長沒有體現植物的頂端優勢現象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.我國大力治理荒漠并取得了一定成果.如圖為某地的荒漠經多年治理的變化情況,這種變化可稱為(  )
A.群落的抵抗力B.群落的穩定性C.群落的豐富度D.群落的演替

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示四個種群中的不同年齡個體所占的比例,其中種群密度最可能會越來越小的是(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為生態系統中碳循環的簡明示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)大氣中的CO2進入生物群落是通過圖中E(填圖中字母)所表示的光合作用來實現的.
(2)圖中A、B、C過程都是生物群落中的碳回到大氣中的過程,實質上都是表示生物的呼吸作用.
(3)從組成生態系統的成分來看,進行A過程的生物屬于分解者.
(4)“溫室效應”產生的主要原因是圖中D(填圖中字母)過程加劇所導致的.
(5)1997聯合國簽署了有關溫室氣體排放的《京都議定書》,這是基于生物圈中的物質循環具有的特點全球性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列沒有涉及細胞間信息交流過程的是(  )
A.花粉與柱頭相結合
B.精子和卵細胞相互接觸完成受精作用
C.甲狀腺細胞表面的糖蛋白結合垂體細胞分泌的促甲狀腺激素
D.抗體與異物蛋白結合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列計算中正確的是(  )
A.顯微鏡下一個視野中,完整的細胞個數為80個,當放大倍數增加4倍,該視野中可觀察到的完整細胞個數為20個
B.一個種群中AA、Aa、aa的基因型頻率分別為30%、60%、10%,該種群中每種基因型的個體中雌雄比例為1:1,所有個體自由交配,子代中基因型頻率不變
C.某學校的學生中某一相對性狀的各基因型比率為XBXB:XBXb:XbXb:XBY:XbY=44%:5%:1%:43%:7%,則Xb的基因頻率約為9.3%
D.人的ABO血型決定于3個等位基因IA、IB、i.通過抽樣調查發現血型頻率(基因型頻率):A型(IAIA,IAi)=0.45;B型(IBIb,IBi)=0.13;AB型(IAIB)=0.36;O型(ii)=0.06.IA、IB基因的頻率分別是0.3、0.1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示某高等植物細胞的幾種細胞器中蛋白質、脂質、核酸的含量,下列相關敘述正確的是(  )
A.在光照條件下,甲一定能產生O2
B.乙可能存在于原核細胞中
C.甲和乙中的有些細胞器能呈著增大膜面積,從而提高代謝的效率
D.甲、丙均存在堿基A與T配對現象

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.請回答下列有關溫度與酶活性的問題:

Ⅰ、圖甲是動植物細胞亞顯微結構模式圖;圖乙表示生物體內某些有機物的組成關系及其功能,其中C、D、
E1、E2為小分子化合物,F、G、H、I、J均為生物大分子化合物.請據圖回答:
(1)甲圖細胞與肺炎雙球菌所共有的細胞器為③(填數字),光照充足時,B細胞內[⑥]產生的氣體的去向是進入⑩中被利用.
(2)乙圖中的G從甲圖中的④通過核孔進入⑧,若甲圖中的A細胞為效應BB淋巴細胞或記憶細胞細胞,則該細胞可來自于細胞的增殖與分化.
(3)乙圖中各分子在人體胰島B細胞與神經細胞中可能不同的是G、H、I、J(填字母);乙圖中的G→H過程可以發生在甲圖的③⑥⑩結構中(填數字).
(4)若要將甲圖中的A細胞克隆成一個完整個體,則需要用到動物細胞培養及核移植和胚胎移植等生物技術.

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