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(1)“只有人才有高級神經中樞”這句話對嗎?
 

(2)怎樣判斷顯隱性形狀?
 
考點:腦的高級功能,性狀的顯、隱性關系及基因型、表現型
專題:
分析:反射一般可以分為兩大類:
非條件反射和條件反射,非條件反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級的神經活動,由大腦皮層以下的神經中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成,也稱為簡單反射;如縮手反射、眨眼反射等;
條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎上,經過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是高級神經活動的基本方式,也稱為復雜反射.由于人類的大腦皮層內具有語言、文字中樞,所以只有人類,才能通過語言中樞建立做算術和識字的復雜反射為人類所特有的反射活動.判斷顯隱性形狀可有雜交法或自交法,兩種不同性狀的個體雜交,子代只表現一種性狀,則該性狀為顯性性狀,自交后代發生性狀分離的,則該親本性狀為顯性性狀.
解答: 解:(1)“只有人才有高級神經中樞”這句話不對,因動物也有高級神經中樞,人和動物的區別在于人有語言中樞,能對語言文字這些抽象信號產生反射,而動物不能.
(2)判斷顯隱性形狀可有雜交法或自交法,兩種不同性狀的個體雜交,子代只表現一種性狀,則該性狀為顯性性狀,自交后代發生性狀分離的,則該親本性狀為顯性性狀.
故答案為:
(1)不對
(2)兩種不同性狀的個體雜交,子代只表現一種性狀,則該性狀為顯性性狀,自交后代發生性狀分離的,則該親本性狀為顯性性狀
點評:本題考查了人和動物神經調節的區別及型隱形性狀的判斷,意在考查學生對概念的識記和理解,試題較簡單.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞結構與功能關系的描述中,錯誤的是(  )
A、細胞各部分的結構在功能上既有分工又有合作,相互聯系
B、細胞膜是細胞的邊界,具有控制物質進出和細胞識別等作用
C、細胞核是細胞的控制中心,并決定著細胞的遺傳特性
D、細胞質基質是細胞器存在的液體環境,不能進行生物化學反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為Aa的西瓜幼苗經秋水仙素加倍后形成的四倍體,在減數分裂時,形成的配子基因型的比例為(  )
A、3:1B、1:2:1
C、1:4:1D、1:6:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上,紅眼(R)對白眼(r)為顯性.研究發現,眼色基因會因染色體片段缺失而丟失(記為X0);若果蠅兩條性染色體上都無眼色基因則其無法存活.在一次用純合紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)的雜交實驗中,子代出現了一只白眼雌果蠅.根據上述資料回答下列問題.
(1)基因型為XRXr的雌果蠅,減數第二次分裂后期出現部分基因型為XRXr的次級卵母細胞,最可能原因是
 
,此時期細胞中含有
 
個染色體組.
(2)欲用一次雜交實驗判斷子代白眼雌果蠅出現的原因.請簡要寫出實驗方案的主要思路:
 

實驗結果預測和結論:
①若子代果蠅
 
,則是環境條件改變導致的不可遺傳的變異.
②若子代果蠅
 
,則是基因突變導致的.
③若子代果蠅
 
,則是染色體片段缺失導致的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請分析回答下列有關現代生物科技方面的問題:
Ⅰ.基因工程的基本操作程序主要包括:第一步是目的基因的獲取,第二步是
 
,第三步是將目的基因導人受體細胞,第四步是目的基因的檢測與鑒定.
(1)第三步中,將目的基因導入植物細胞的方法有
 
、基因槍法和花粉管通道法等;將目的基因導入動物細胞的方法是
 
;利用大腸桿菌作為受體細胞時,首先用
 
處理,使其處于一種能吸收周圍環境中DNA分子的生理狀態,這種細胞稱為
 

(2)第四步中,將目的基因導入受體細胞后,對目的基因進行分子水平的檢測,其中檢測受體細胞染色體DNA上是否插入了目的基因以及是否轉錄出相應的mRNA,檢測方法常采用
 
技術,試舉出該技術在其它領域的應用
 

Ⅱ.如圖1是利用植物細胞工程培養雜種植株的示意圖,請據圖回答:
(1)圖1所示應用了植物細胞工程的
 
 
兩項基本技術.
(2)過程③采用的化學誘導方法是用
 
處理.
(3)上述育種方法與傳統育種方法相比較,最大的優點是
 

Ⅲ.如圖2為我國科學家利用胚胎工程技術發展奶牛養殖業,培育奶牛新品種的方法示意圖,請回答下例有關問題:
(1)上述過程所涉及的現代生物技術有
 

(2)運用上述圖示方法也可以從早期胚胎中獲得胚胎干細胞(ES細胞),胚胎干細胞是從早期胚胎的
 
時期或囊胚期的
 
細胞中獲得;
(3)在臨床上,通過對ES細胞體外誘導分化,可培育出人造器官,若取患者自身的體細胞運用上述圖示方法獲得的人造器官進行器官移植,其優點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內環境穩態的維持,依賴于各個器官、系統的協調活動,而信息分子是它們之間的“語言”.請結合圖1回答.

(1)圖中甲表示淋巴細胞增殖分化產生的
 

(2)圖中④表示
 
系統.直接作用于腎上腺細胞的信息分子丙是來自神經元分泌的
 
.當人在寒冷環境時,體內腎上腺素和
 
分泌都會增加.
(3)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養基中,培養后測定培養基TSH的濃度,結果如圖2.
①實驗中A瓶作為空白對照,可以說明
 

②D瓶與A、C瓶比較,說明
 
.E瓶與A、C瓶比較,說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關基因工程的問題.普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),能在纖維細胞中特異性表達,產生的β-甘露糖苷酶催化半纖維素降解,棉纖維長度變短.為了培育新的棉花品種,科研人員構建了反義GhMnaA2基因表達載體,利用農桿菌轉化法導入棉花細胞,成功獲得轉基因棉花品種,具體過程如圖,據圖回答問題.

(1)①和②過程中所用的限制性內切酶分別是
 
 

(2)③過程中用酶切法可鑒定正、反義表達載體.用SmaⅠ酶和NotⅠ酶切正義基因表達載體獲得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四種長度的DNA片段,則用NotⅠ酶切反義基因表達載體獲得DNA片段的長度應是
 
 

(3)④過程中利用農桿菌介導轉化棉花細胞的過程中,整合到棉花細胞染色體DNA的區段是含有E6啟動子和GhMnaA2基因的T-DNA,轉化后的細胞再通過
 
形成完整植物體.培養過程中,脫分化形成愈傷組織和再分化形成完整植株主要取決于培養基中
 
.該培養技術通常采用培養基.
(4)導入細胞內的反義GhMnaA2轉錄的mRNA能與細胞內的GhMnaA2轉錄的mRNA互補配對,從而抑制基因的表達,其意義是
 

(5)下列有關基因及基因工程的敘述,正確的是
 
(多選).
A.自然選擇使基因發生定向變異
B.基因診斷的基本原理是DNA分子雜交
C.DNA連接酶、限制性內切酶是構建重組質粒必需的工具酶
D.人工合成目的基因過程中,根據蛋白質中氨基酸序列合成的目的基因的種類可能有多種
E.用基因工程方法創造出一種能分解石油的“超級細菌”,與一般細菌相比,它的繁殖速度極快.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的紅眼(W)對白眼(w)為顯性,這對等位基因位于X染色體上,圖1表示一紅眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅分別通過減數分裂產生配子,再交配生出一白眼雄果蠅的過程,請據圖回答:

(1)圖1中E細胞的名稱是
 

(2)若C與F結合,產生后代的表現型為
 
.在下面圖2中畫出子代的基因型圖.
(3)若親代紅眼雌果蠅與一白眼雄果蠅交配,則后代總數中出現雄性紅眼果蠅的概率為
 

(4)如果根據子代的眼色就能確認性別的話,則親本的基因型是
 
,并在圖3框內寫出遺傳圖解.

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人體中,下列數據不正確的是(  )
A、血漿滲透壓為770KPa
B、血漿酸堿度為7.35-7.45
C、體溫為37℃左右
D、血糖濃度為0.6-1.6g/L

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同步練習冊答案
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