下列說法錯誤的是
A．學習是神經系統不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程
B．記憶是將獲得的經驗進行儲存和再現
C．學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成
D．短期記憶可能與新突觸的建立有關
科目：高中生物 來源：2014屆浙江省高三上學期期始考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為ATP的結構和ATP與ADP相互轉化的關系式。下列說法錯誤的是
A．圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵
B．圖2中反應向右進行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C．ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用的高效性
D．圖1方框部分是RNA結構單位之一
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科目：高中生物 來源：2014屆吉林實驗中學高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
病人注射青霉素前要做“皮試”，即將少量的藥液注射于前臂掌側皮膚中，觀察是否出現過敏反應。通常情況一個療程內不會更換青霉素的批號。下列說法錯誤的是（ ）
A．若有青霉素過敏史，一般不使用青霉素治療
B．若第一次做青霉素“皮試”無反應，則終身可以使用青霉素
C．對青霉素“皮試”有反應的患者，體內存在相應的抗體
D．首次“皮試”無反應的患者，再次“皮試”可能出現反應
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年河北省高三上學期第三次考試生物試卷 題型：選擇題
已知在促進生長的濃度范圍內，濃度相同時，生長素類似物萘乙酸(NAA)產生的促進生長作用大于吲哚乙酸(IAA)。為了驗證NAA和IAA的這種差異，用胚芽鞘進行實驗。下列說法錯誤的是
A.本實驗的單一變量是激素種類的不同，無關變量是激素的濃度、胚芽鞘的生長條件等
B.本實驗可以通過測量胚芽鞘的彎曲程度或生長長度來記錄實驗結果
C.胚芽鞘尖端首先要切除，以排除自身產生的生長素對實驗結果的干擾
D.因為NAA產生的促進生長作用大于IAA，所以本實驗中NAA的濃度可以小于IAA的濃度
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年河北省高三一模考試（理綜）生物部分 題型：選擇題
圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖，由此我們可以判斷下列說法錯誤的是
A．瓊脂塊中生長素濃度在b點時A具有最大值
B．當生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃度的增加A逐漸減小
C．只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長
D．由右圖可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江西師大附中、臨川一中高三12月聯考生物試卷 題型：選擇題
下圖是反射弧的局部結構示意圖，刺激a點（a點為兩接線端之間的中點），檢測各位點電位變化。下列說法錯誤的是（ ）
A．若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經元上是雙向傳導的
B．興奮由c傳導到e時，發生電信號→化學信號→電信號的轉換
C．若c處檢測不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質
D．電表①不偏轉，電表可能②偏轉兩次 學
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