科目：高中生物 來源： 題型：
單細胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華，受到廣泛關注。下面是有關銅綠微囊藻的研究，請回答問題：
(1)利用配制的X培養液培養銅綠微囊藻8 d，每天定時測定其細胞數量，發現銅綠徽囊藻數量呈指數增長，短時間內產生大量個體，這是因為銅綠微囊藻具有▲等特性。
(2)某同學用x培養液培養銅綠微囊藻時，加入粉綠狐尾藻(一種高等水生植物)，結果銅綠微囊藻生長受到明顯抑制，重要的原因是這兩種生物在利用▲等資源時存在顯著的競爭關系。
(3)也有人提出假設：粉綠狐尾藻能產生化學物質抑制銅綠微囊藻的生長。請利用下列實驗材料用具，完成實驗設計，探究該假設是否成立。
材料用具：銅綠微囊藻，粉綠狐尾藻，用于配制x培養液的各種無機鹽，500 mL錐形瓶，蒸餾水，顯微鏡，血球計數板，蓋玻片，玻璃缸，微孔濾膜(可以除菌)等。
實驗步驟：
①材料準備：在裝有7000 mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數量且生長良好的粉綠狐尾藻，在適宜條件下培養8 d，準備接種用的銅綠微囊藻。
②培養液配制：▲。
③實驗分組：取錐形瓶6只，分為兩組，▲。
④接種與培養：▲。
⑤觀察與統計：每天定時用血球計數板對6只錐形瓶內銅綠微囊藻細胞進行計數，計算平均值，比較兩組同的差異。
(4)若(3)中假設成立，則實驗結果是▲。
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科目：高中生物 來源：2011屆江西省吉安一中高三上學期期中考試生物卷 題型：綜合題
研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經細胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理如圖所示。請分析回答：
(1)神經細胞中的ATP主要來自 (生理過程)，其結構簡式是 。研究發現，正常成年人安靜狀態下24小時有40 kg ATP發生轉化，而細胞內ADP、ATP的濃度僅為2 — 10 mmnol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是 。
(2)由圖可知，細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來，最后剩下的是 。
(3)一些神經細胞不僅能釋放典型神經遞質，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。據圖分析，科學家當初推測ATP可作為神經細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是：用化學物質阻斷神經遞質在神經細胞間的信息傳遞后，發現 ；尋找到靶細胞膜上有 。
(4)為了探究肌肉收縮的直接能源是ATP還是葡萄糖，某研究性學習小組的同學利用下列實驗材料進行了相關的探究活動。假設你是該研究性小組的成員，請完善實驗方案并回答問題。
一、 實驗方案：
①實驗材料及用具：新鮮的骨骼肌標本、ATP溶液、葡萄糖溶液、電極、滴管等。
②實驗步驟：
a.取兩個新鮮的骨骼肌標本，分別標記A、B；
二、最可能的實驗現象是 。
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科目：高中生物 來源：2010年高考生物試題分項解析之專題十六 實驗與探究 題型：綜合題
單細胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華，受到廣泛關注。下面是有關銅綠微囊藻的研究，請回答問題：
(1)利用配制的X培養液培養銅綠微囊藻8 d，每天定時測定其細胞數量，發現銅綠徽囊藻數量呈指數增長，短時間內產生大量個體，這是因為銅綠微囊藻具有▲等特性
。
(2)某同學用x培養液培養銅綠微囊藻時，加入粉綠狐尾藻(一種高等水生植物)，結果銅綠微囊藻生長受到明顯抑制，重要的原因是這兩種生物在利用▲等資源時存在顯著的競爭關系。
(3)也有人提出假設：粉綠狐尾藻能產生化學物質抑制銅綠微囊藻的生長。請利用下列實驗材料用具，完成實驗設計，探究該假設是否成立。
材料用具：銅綠微囊藻，粉綠狐尾藻，用于配制x培養液的各種無機鹽，500 mL錐形瓶，蒸餾水，顯微鏡，血球計數板，蓋玻片，玻璃缸，微孔濾膜(可以除菌)等。
實驗步驟：
①材料準備：在裝有7000 mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數量且生長良好的粉綠狐尾藻，在適宜條件下培養8 d，準備接種用的銅綠微囊藻。
②培養液配制：▲。
③實驗分組：取錐形瓶6只，分為兩組，▲。
④接種與培養：▲。
⑤觀察與統計：每天定時用血球計數板對6只錐形瓶內銅綠微囊藻細胞進行計數，計算平均值，比較兩組同的差異
。
(4)若(3)中假設成立，則實驗結果是▲。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江西省高三上學期期中考試生物卷 題型：選擇題
研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經細胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理如圖所示。請分析回答：
(1)神經細胞中的ATP主要來自 (生理過程)，其結構簡式是 。研究發現，正常成年人安靜狀態下24小時有40 kg ATP發生轉化，而細胞內ADP、ATP的濃度僅為2 — 10 mmnol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是 。
(2)由圖可知，細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來，最后剩下的是 。
(3)一些神經細胞不僅能釋放典型神經遞質，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。據圖分析，科學家當初推測ATP可作為神經細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是：用化學物質阻斷神經遞質在神經細胞間的信息傳遞后，發現 ；尋找到靶細胞膜上有 。
(4) 為了探究肌肉收縮的直接能源是ATP還是葡萄糖，某研究性學習小組的同學利用下列實驗材料進行了相關的探究活動。假設你是該研究性小組的成員，請完善實驗方案并回答問題。
一、 實驗方案：
①實驗材料及用具：新鮮的骨骼肌標本、ATP溶液、葡萄糖溶液、電極、滴管等。
②實驗步驟：
a.取兩個新鮮的骨骼肌標本，分別標記A、B；
二、最可能的實驗現象是 。
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科目：高中生物 來源：2010年普通高等學校招生全國統一考試（江蘇卷）生物） 題型：綜合題
單細胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華．受到廣泛關注。下面是有關銅綠微囊藻的研究．請回答問題：
(1)利用配制的X培養液培養銅綠微囊藻8 d．每天定時測定其細胞數量，發現銅綠徽囊藻數量呈指數增長．短時間內產生大量個體，這是因為銅綠微囊藻具有▲等特性。
(2)某同學用x培養液培養銅綠微囊藻時．加人粉綠狐尾藻(一種高等水生植物)．結果銅綠微囊藻生長受到明顯抑制．重要的原因是這兩種生物在利用▲等資源時存在顯著的競爭關系。
(3)也有人提出假設：粉綠狐尾藻能產生化學物質抑制銅綠微囊藻的生長。請利用下列實驗材料用具．完成實驗設計．探究該假設是否成立。
材料用具：銅綠微囊藻．粉綠狐尾藻，用于配制x培養液的各種無機鹽，500 mL錐形瓶，蒸餾水，顯微鏡，血球計數板，蓋玻片．玻璃缸，微孔濾膜(可以除菌)等。
實驗步驟：
①材料準備：在裝有7000 mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數量且生長良好的粉綠狐尾藻．在適宜條件下培養8 d。準備接種用的銅綠微囊藻。
⑦培養液配制：▲。
③實驗分組：取錐形瓶6只．分為兩組。▲。
④接種與培養：▲。
⑤觀察與統計：每天定時用血球計散板對6只錐形瓶內銅綠傲羹蕞細胞進行計數．計 算平均值．比較兩組同的差異。
(4)若(3)中假設成立．則實驗結果是▲。
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