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下圖表示一種多層次、多級利用自然資源、實現良性循環的農業生態工程設計:先將農作物的秸稈糖化處理,用以飼養家禽、家畜;取它們的排泄物,用來培養食用菌;收集殘留物作為養殖蚯蚓的原料;最后把蚯蚓的殘留物,連同排泄物一同送到農田,物盡其用。請回答問題:

(1)依據題意,圖中的a應是_________;是否有能更好地充分調動物質循環和能量流動的途徑,試補充:_________。

(2)在該生態系統中,主要成分是_________,所需能量最終來源是_________。

(3)建立這一生態系統的目的是_________。

(4)在該生態系統中,土壤中的氨能被轉化為_________從而被農作物吸收利用,完成這一轉化的生物在生態系統中的成分屬于_________。

(5)該人工生態系統的建立遵循的原理是_________。

答案:
解析:

  (1)家禽、家畜 家禽家畜的糞便、蚯蚓的殘留物放入沼氣池發酵生產沼氣,供人類利用,同時沼渣再肥田

  (2)農作物 太陽能

  (3)調整能量流動關系,使之朝向有利于人類的方向發展

  (4)硝酸鹽 生產者

  (5)物質循環再生和能量多級利用


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

如下圖表示一種多層次、多級地利用資源,實現良性循環的生態工程設計:先將農作物的秸稈作糖化處理,用以飼養家畜;取家畜的排泄物,用來培養食用菌;收集殘留菌屑,作為養殖蚯蚓的原料;最后,把蚯蚓使用過的殘留碎屑,連同其排泄物一同送回農田,做到物盡其用。分析說明:

1)在該人工生態系統中起決定作用的是______________________

2)該生態系統所需能量最終來自____________________________________________

3)建立這一生態系統的目的是______________________________________________

4)家畜、食用菌、蚯蚓利用過的殘留碎屑和排泄物經過________的作用被植物所利用。其中的氨經過________的作用,形成________,被植物吸收。

5)該人工生態系統功能的維持,取決于它的_____________________________

 

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科目:高中生物 來源: 題型:071

如下圖表示一種多層次、多級地利用資源,實現良性循環的生態工程設計:先將農作物的秸稈作糖化處理,用以飼養家畜;取家畜的排泄物,用來培養食用菌;收集殘留菌屑,作為養殖蚯蚓的原料;最后,把蚯蚓使用過的殘留碎屑,連同其排泄物一同送回農田,做到物盡其用。分析說明:

1)在該人工生態系統中起決定作用的是______________________

2)該生態系統所需能量最終來自____________________________________________

3)建立這一生態系統的目的是______________________________________________

4)家畜、食用菌、蚯蚓利用過的殘留碎屑和排泄物經過________的作用被植物所利用。其中的氨經過________的作用,形成________,被植物吸收。

5)該人工生態系統功能的維持,取決于它的_____________________________

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是一種多層次、多級地利用資源,實現良性循環的人工生態系統設計:先將農作物的秸稈作糖化處理,用以飼養家畜;取家畜的糞便及其利用過的殘留碎屑,用來培養食用菌;收集殘留的菌床和碎屑,作為養殖蚯蚓的原料;最后,把蚯蚓的糞便及其利用過的殘留碎屑一同送回農田,作為肥料,以促進農作物的生長。請分析說明:

(1)該人工生態系統中,主要成分是________________;人和家畜的關系是______________。

(2)流入該生態系統的總能量是__________________________________。

(3)家畜、食用菌、蚯蚓等利用過的殘留碎屑及其糞便經過_________________作用,可被農作物再次利用。

(4)在該生態系統中,處理秸稈的主要方式是用作沼氣發酵和培養食用菌,而不采用燃燒方法。這樣做有兩方面的意義:①_________________;②_________________。

(5)在沼氣發酵中,進行著非常復雜的微生物代謝活動。其異化作用方式有甲:需氧型、乙:厭氧型、丙:兼氧型(如酵母菌)等3種類型。請在下面的坐標圖中,用給出的線條表示法,繪出需氧型微生物和厭氧型微生物在沼氣池中的數量消長規律的曲線。

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科目:高中生物 來源: 題型:

多細胞生物能適應環境,調節代謝離不開內外環境與細胞、細胞與細胞之間的信息交流。只有借助于信息傳遞,生命系統各層次的穩態才得以維持。在信息傳遞中信息分子一旦將信息傳遞給下一個細胞,自身很快被酶降解掉,以確保信息傳遞的準確性。下圖甲表示神經細胞間的信息傳遞方式(突觸結構示意圖),圖乙表示內環境與細胞間的一種信息傳遞方式(含氮類激素的作用機理示意圖)。請分析回答:

圖甲                                           圖乙

42.圖甲中結構 “4”表示                 ;“5”表示                

43.圖甲中所示酶的功能是                                               

44.興奮通過突觸結構時是將電信號轉化為           進行信息專遞;當興奮傳到結構“3”時,其膜內外電位分布是                      

45.圖乙中受體的化學本質是是                 ;激素A能能作用于靶細胞,而激素B則不能起作用,其根本原因是                

46.如果圖乙所示細胞為垂體細胞,其產生的“生理反應”為產生促甲狀腺激素,則激素A為                         

47.性激素和胰島素中,作用機制符合圖乙所示的是                     ;如果圖乙所示為肝細胞,則該激素與受體結合后引起的“生理反應”是                           

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