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【題目】如圖表示不同濃度的生長素對某植物生長的影響,有關敘述不正確的是

A. 經濃度大于M的生長素溶液處理的植物器官,因受到抑制而不再生長

B. 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數量可能會相同

C. 曲線表明生長素的生理作用具有兩重性,P點表示最適濃度

D. 若圖中曲線表示不同生長素濃度對該植物芽生長的影響,且頂芽處的生長素濃度為P,則靠近頂芽的側芽處的生長素濃度一般大于M

【答案】A

【解析】

本題考查生長素的相關知識,意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結合這些信息,運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結論的能力。

濃度大于M時是抑制作用,在一定范圍內植物生長速度變慢,而非不生長,A錯誤;生長素作用具有兩重性,生根數量相同的可能對應兩個不同的濃度,B正確;由圖可知在低濃度促進高濃度抑制,表明了生長素的兩重性,而P點是促進作用最大的最適濃度,C正確;側芽因為生長素濃度高而生長受到抑制,若頂芽處為P,側芽一般大于M D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】群居動物中有一種警報系統,只要有一個動物發現捕獵者,它一發出警報,就可引起全群反應。有人將一只饑餓的蒼鷹放出使之向鴿群襲擊,觀測鴿的種群數量與報警距離之間的關系,結果如圖所示,下列敘述正確的是

A. 在自然界中鴿流向蒼鷹的能量傳遞效率是10%-20%

B. 鴿大聲鳴叫報警屬于行為信息

C. 鴿種群密度越大反應越快,被蒼鷹捕殺的機會越少

D. 鴿通過報警使同伴逃跑或群起抵抗,屬于互利共生關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】HIV病毒是一種逆轉錄病毒,人體產生的蛋白A對該病毒有免疫能力。在進化的過程中HIV產生了抗蛋白A的變異。后來科學家發現人體中的A3G蛋白具有抑制HIV增殖的能力,具體流程如下圖所示,下列敘述正確的是

A. 蛋白A決定HIV病毒個體的進化方向,但不決定其變異的方向

B. A3G雙聚體蛋白阻止逆轉錄酶移動,使該病毒遺傳物質的復制受阻

C. 流程1中HIV病毒遺傳物質發生了改變,不影響該病毒正常的增殖

D. 流程2中以宿主細胞的核糖核苷酸為原料,合成雙鏈RNA片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胚胎干細胞(ES細胞)具有持續分裂和分化成各種組織細胞的能力。科學家利用已分化的細胞培養出的誘導性多功能干細胞(IPS),也具備胚胎干細胞的特點,誘導產生IPS細胞前兩個階段為:①分離和培養宿主細胞;②將相關轉錄因子基因導入宿主細胞(如圖所示)。請回答下列問題:

(1)培養宿主細胞應在含有_____________的恒溫培養箱中進行,所用的培養基需加入的天然成分為_____________,為及時清除代謝產物需_____________

(2)要獲得大量的轉錄因子基因可用_____________方法;據圖可知,將基因導入宿主細胞所用的載體為_____________

(3)IPS細胞或ES細胞在醫學上的應用是_____________,其優點為_____________

(4)ES細胞往往取自囊胚的內細胞團或早期性腺細胞,目前ES細胞應用存在部分爭議,相比IPS細胞,請說出你認為的爭議點是_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態系統的基本功能不包括(
A.信息傳遞
B.能量流動
C.物質循環
D.食物鏈和食物網

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是體育運動對學習記憶的促進作用與BDNF(蛋白質類神經營養因子)關系的圖解(示部分過程),據圖回答問題:

(1)學習和記憶涉及腦內___________的作用以及某些種類蛋白質的合成,長期記憶則與___________的建立有關。

(2)運動應激能促進a過程,a過程是指BDNF基因的___________

(3)據圖可知,BDNF具有促進遞質的釋放和激活突觸后膜上相應受體的作用,若向大鼠腦室內注射抗BDNF的抗體,將導致突觸間隙內b物質的含量___________(填“增加”“不變”“減少”)。BDNF的釋放依賴于突觸前膜具有___________

(4)圖中c是突觸蛋白,運動應激訓練后的大鼠海馬區c物質增多,促進b的釋放增多,則物質b與AMPA結合后,將發生___________信號的轉換,引起d處發生電位變化。同時運動過程中,___________通過分泌TRH進行分級調節,進而會促進神經細胞興奮性增強。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示信號傳導的一種方法。甲表示產生信息分子X的細胞,乙是X的靶細胞。下列對應關系合理的是( )

A. 甲是感受器細胞,乙是肌細胞, X使乙發生膜電位的變化

B. 甲是下丘腦細胞,乙是垂體細胞, X促進乙分泌促激素釋放激素

C. 甲是胰島A細胞,乙是肌細胞, X促進乙中儲能物質水解

D. 甲是甲狀腺細胞,乙是肝臟細胞, X加快乙的新陳代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某滲透裝置如圖燒杯中盛有蒸餾,圖中半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶(能將蔗糖水解成單糖)。從理論上分析,該實驗過程中最可能出現的現象是

A.漏斗中液面開始時先上升,加酶后即下降

B.漏斗中液面先上升,加酶后繼續上升,然后再下降

C.加酶前后,在燒杯中都可以檢測出蔗糖

D.加酶后,可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是血液流經某一組織的示意圖,下列相關說法,不正確的是(  )

A. 若A是胰島細胞,飯后一小時,b處胰高血糖素的含量高于a處

B. 若A是肺泡細胞,呼吸急促時,b處氧氣的含童高于a處

C. 若A是肝臟細胞,饑餓時,b處葡萄糖的含量高于a處

D. 若A是骨骼肌細胞,劇烈運動時,b處乳酸的含量高于a處

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