圖2是甲狀腺活動的調節示意圖，對該圖的理解，不正確的是( )
A．圖中X與Y分別 是下丘腦和垂體 |
| B．圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 |
| C．甲狀腺活動只受垂體促激素的調節 |
| D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調節的作用 |
名師伴你成長課時同步學練測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
請回答下列關于下丘腦對人體部分生理活動調節過程的問題。圖中甲、乙、丙表示內分泌腺，字母表示激素，數字表示生理活動。其中激素C的分泌受H的調節。(括號內填字母、數字與甲、乙、丙，橫線上寫文字)。
1.圖示屬于下丘腦自主神經調節的是［ ］。寒冷刺激時，以神經調節為主的是［ ］。
2.在寒冷環境下人體直接參與產熱調節的激素有［ ］ 與［ ］ 。E可能是 。
3.甲狀腺能參與體溫調為 。
4.若高鹽飲食后不喝水，機體通過⑥的調節過程是：___________________。
5.圖中顯示促進血糖升高的激素是［ ］。B除了圖示的作用外，還可以通過_________________作用調節血糖平衡。
6.為驗證胰島素能降血糖，某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現象，若出現驚厥，則達到目的。該實驗需要完善的是（多選題）[ ]。
A．為使反應出現得較快且明顯，實驗前應將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原。
B．應設置注射等量酸性生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組。
C．應設置口服胰島素的實驗組，對照組灌喂等量的清水。
D．出現驚厥現象后，還應對其中的一半注射葡萄糖液搶救，另一半不予搶救。
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科目：高中生物 來源： 題型：
請回答下列關于下丘腦對人體部分生理活動調節過程的問題。圖中甲、乙、丙表示內分泌腺，字母表示激素，數字表示生理活動。其中激素C的分泌受H的調節。(括號內填字母、數字與甲、乙、丙，橫線上寫文字)。
1.圖示屬于下丘腦自主神經調節的是［ ］。寒冷刺激時，以神經調節為主的是［ ］。
2.在寒冷環境下人體直接參與產熱調節的激素有［ ］ 與［ ］ 。E可能是 。
3.甲狀腺能參與體溫調為 。
4.若高鹽飲食后不喝水，機體通過⑥的調節過程是：___________________。
5.圖中顯示促進血糖升高的激素是［ ］。B除了圖示的作用外，還可以通過_________________作用調節血糖平衡。
6.為驗證胰島素能降血糖，某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現象，若出現驚厥，則達到目的。該實驗需要完善的是（多選題）[ ]。
A．為使反應出現得較快且明顯，實驗前應將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原。
B．應設置注射等量酸性生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組。
C．應設置口服胰島素的實驗組，對照組灌喂等量的清水。
D．出現驚厥現象后，還應對其中的一半注射葡萄糖液搶救，另一半不予搶救。
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科目：高中生物 來源：2010～2011學年浙江省蘭溪一中高二下學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
請回答下列關于下丘腦對人體部分生理活動調節過程的問題。圖中甲、乙、丙表示內分泌腺，字母表示激素，數字表示生理活動。其中激素C的分泌受H的調節。(括號內填字母、數字與甲、乙、丙，橫線上寫文字)。
1.圖示屬于下丘腦自主神經調節的是［ ］。寒冷刺激時，以神經調節為主的是［ ］。
2.在寒冷環境下人體直接參與產熱調節的激素有［ ］ 與［ ］ 。E可能是 。
3.甲狀腺能參與體溫調為 。
4.若高鹽飲食后不喝水，機體通過⑥的調節過程是：_________
__________。
5.圖中顯示促進血糖升高的激素是［ ］。B除了圖示的作用外，還可以通過_________________作用調節血糖平衡。
6.為驗證胰島素能降血糖，某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現象，若出現驚厥，則達到目的。該實驗需要完善的是（多選題）[ ]。
| A．為使反應出現得較快且明顯，實驗前應將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原。 |
| B．應設置注射等量酸性生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組。 |
C．應設 置口服胰島素的實驗組，對照組灌喂等量的清水。 |
D．出現驚厥現象后，還應對其中的一半注射葡萄糖液 搶救，另一半不予搶救。 |
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科目：高中生物 來源：2011屆上海市寶山區高三4月模擬測試生物試卷 題型：綜合題
請回答下列關于下丘腦對人體部分生理活動調節過程的問題。圖中甲、乙、丙表示內分泌腺，字母表示激素，數字表示生理活動。其中激素C的分泌受H的調節。(括號內填字母、數字與甲、乙、丙，橫線上寫文字)。
1.圖示屬于下丘腦自主神經調節的是［ ］。寒冷刺激時，以神經調節為主的是［ ］。
2.在寒冷環境下人體直接參與產熱調節的激素有［ ］ 與［ ］ 。E可能是 。
3.甲狀腺能參與體溫調為 。
4.若高鹽飲食后不喝水，機體通過⑥的調節過程是：___________________。
5.圖中顯示促進血糖升高的激素是［ ］。B除了圖示的作用外，還可以通過_________________作用調節血糖平衡。
6.為驗證胰島素能降血糖，某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現象，若出現驚厥，則達到目的。該實驗需要完善的是（多選題）[ ]。
| A．為使反應出現得較快且明顯，實驗前應將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原。 |
| B．應設置注射等量酸性生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組。 |
| C．應設置口服胰島素的實驗組，對照組灌喂等量的清水。 |
D．出現驚厥現象后，還應對其中的一半注射葡萄糖液 搶救，另一半不予搶救。 |
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年黑龍江哈爾濱第三十二中學高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
右圖為高等動物體內的甲狀腺活動調節示意圖。請據圖回答：
(1)圖中C表示的激素是______________，其生理作用是____________________________。它對下丘腦和垂體起__________________作用。B表示____________激素，主要生理作用是___________________。
A表示_____________，其作用是______________________。
(2) 碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料，缺碘病人甲狀腺激素合成減少，通過反饋調 節使血液中激素A和B的濃度______________，從而使甲狀腺補償性增生、腫大。
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