A. | 水綿細胞內(nèi)CO2的固定 | B. | 黑藻細胞內(nèi)[H]和O2的結(jié)合 | ||
C. | 人體細胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制 | D. | 人體骨骼肌產(chǎn)生乳酸 |
分析 1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程.有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.
2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物.
解答 解:A、水綿細胞內(nèi)CO2的固定發(fā)生在葉綠體基質(zhì),A錯誤;
B、黑藻細胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合發(fā)生在線粒體內(nèi)膜,B正確;
C、人體細胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制主要發(fā)生在細胞核,C錯誤;
D、人體細胞內(nèi)丙酮酸分解成乳酸的過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì),D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查對光合作用和呼吸作用過程的理解,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,進行相關(guān)生理過程的分析.
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽宣郞廣三校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在完全顯性條件下,基因型AaBbcc與aaBbCC的兩親本進行雜交(這三對等位基因是獨立遺傳的),其子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個體占全部子代的
A.0 B.37.5%
C.62.5% D.100%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂直結(jié)構(gòu) | B. | 水平結(jié)構(gòu) | C. | 時間結(jié)構(gòu) | D. | 原生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞受抗原刺激后產(chǎn)生的淋巴因子可作用于B細胞 | |
B. | 甲細胞受抗原刺激后可增殖、分化形成漿細胞和記憶細胞 | |
C. | 甲細胞分化形成的效應(yīng)細胞能特異識別HIN1的宿主細胞 | |
D. | 呈遞給甲細胞的抗原是吞噬細胞重新合成的子代病毒外殼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙、丁共同構(gòu)成了人體細胞所生活的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 正常悄況下,圖示各部分的成分是穩(wěn)定不變的,這依賴于神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié) | |
C. | 當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時,乙處的滲透壓會減低 | |
D. | 丁中O2濃度不可能比甲中的高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成磷脂、ATP和核酸的元素相同 | |
B. | 組成胰島素、生長素、纖維素的單體相同 | |
C. | 用雙縮脲試劑檢測酶溶液均能觀察到紫色反應(yīng) | |
D. | 核糖、脫氧核糖等糖類中氫、氧原子數(shù)比是2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞學(xué)說論證了生物界的統(tǒng)一性和差異性 | |
B. | 質(zhì)壁分離復(fù)原的細胞經(jīng)染色觀察到染色體 | |
C. | 植物細胞和動物細胞的邊界都是細胞膜 | |
D. | 細胞中tRNA和ATP的元素組成不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纖維素組成的細胞骨架與細胞形態(tài)的維持有關(guān) | |
B. | 線粒體有氧呼吸過程中CO2和H2O的產(chǎn)生有關(guān) | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成的性激素與第二性征的維持有關(guān) | |
D. | 中心體有絲分裂過程中紡錘體和細胞壁的形成有關(guān) |
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