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回答下列關于人體代謝和激素調節的問題.如圖所示人體內血糖調節的部位圖解,圖中a、b表示參與血糖調節的兩種激素.
(1)人體血液中血糖的來源有
 
 
 

(2)當血糖升高時,通過②過程,使a分泌量增加,a激素為
 
,a激素由
 
細胞分泌.a激素在降低血糖過程中具體的調節作用有兩個方面,一是通過⑥⑦⑧過程促進
 
;二是主要通過抑制
 

(3)圖中b激素是
 
,它與a激素的作用關系表現為
 
考點:體溫調節、水鹽調節、血糖調節
專題:
分析:根據人體中血糖的來源途徑分析(1).根據胰島B細胞分泌胰島素,胰島素能降低血糖濃度的作用分析(2).
根據胰高血糖素能升高血糖濃度,胰島素能降低血糖濃度分析(3).
解答: 解:(1)人體中血糖的來源有三個途徑:一是食物中糖類的消化吸收;二是肝糖原分解;三是非糖物質轉化.
(2)胰島B細胞分泌胰島素,胰島素通過促進血糖合成糖原和血糖的利用,抑制非糖物質轉化為血糖來降低血糖濃度.
(3)胰高血糖素能升高血糖濃度,胰島素能降低血糖濃度.當血糖降低時,胰高血糖素分泌增多.胰高血糖素和胰島素作用結果相反,為拮抗關系.
故答案為:
(1)食物中糖類的消化吸收     肝糖原分解     非糖物質轉化
(2)胰島素    胰島B     血糖合成糖原和血糖的利用    非糖物質轉化為血糖
(3)胰高血糖素   拮抗關系
點評:本題主要考查了血糖調節的有關知識,意在考查學生對重點知識的理解和掌握情況,培養學生分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物體生命活動調節的部分過程,圖中字母代表激素,下列有關說法正確的是(  )
A、圖中A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素
B、在寒冷環境中,血液中含量會增加的激素有A、B、C
C、D代表的激素能降低血糖濃度
D、甲狀腺分泌的甲狀腺激素通過導管進入血液循環后再到達作用部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物(其葉片如圖一所示)放在黑暗中兩天后,根據圖二所示,處理其中一塊葉片.然后將整株植物置于陽光下4h,取該葉片經酒精脫色處理后,滴加碘液(棕黃色)顯色,下列有關該實驗結果和現象的描述正確的是(  )

①X和Y兩部分對照實驗能證明光合作用需要CO2
②W和Y兩部分對照實驗能證明光合作用需要葉綠素
③顯色后X為藍色,Y為棕黃色
④木塞處所顯顏色與前期暗處理無關.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列關于環境污染的問題.
(1)我國很多地區的土壤和水體中分布著高濃度的有機污染物--三氯苯(TCB),為探究TCB對生物體的毒性效應,研究人員配制了5組培養液對金藻、角毛藻和扁藻3種單細胞微藻進行獨立培養實驗,4天后,檢測三種微藻細胞數量和細胞中蛋白質的含量,結果如下所示.請回答下列問題.

組別 TCB濃度(mg/L) 蛋白質含量( ug/mg)
金藻 角毛藻 扁藻
1 0 58 52 63
2 1 56 46 60
3 5 47 40 47
4 10 17 24 26
5 15 12 21 21
①由曲線可知,受TCB影響最敏感的藻類是
 
,它可作為監測環境中TCB污染度的指示生物.
②分析表中數據可以得到的結論是
 
.蛋白質的減少與曲線圖中微藻數量減少存在
 
(填“正相關”或“負相關”)關系.
③測定三種微藻細胞數目時,使用的實驗器具除了試管、滴管、吸水紙、蓋玻片外,還需要
 
兩種器具.若要測量微藻細胞中葉綠素的含量,需將葉綠素從細胞中提取出來,所用的試劑是
 

(2)如圖1表示銅污染對形態、結構和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響.圖a和b中虛線左側曲線表示它們在含銅濃度分別為10 μg/L及30  μg/L的培養液中數量變化情況,虛線右側曲線表示它們在無銅的適宜培養液中的數量變化情況.
①甲乙兩種生物之間的關系是
 

②比較圖2中a、b兩圖,還能得出的結論之一為
 

(3)下表是五個種群在一個相對穩定的水域生態系統中所含有的總能量和污染物X的平均濃度.己知水中X的質量分數為0.003mg/L,若每一種生物都可被相鄰的下一個營養級的所有生物捕食,請你用文字和箭頭表示出這個生態系統最簡單的營養結構:
能量(kJ) 1.6×109 1.2×109 1.3×108 9.1×107 2.9×107
X含量( mg/L) 0.037 0.036 0.35 0.39 3.4

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科目:高中生物 來源: 題型:

某湖泊的水域主要分為河蟹網圍養殖區及航道區.養殖的河蟹主要以沉水植物為食.研究人員對養殖區及航道區部分水生植物群落和水環境狀況進行了調查,調查結果如下表,請分析回答:
水生植物類

湖泊采樣區域
漂浮植物 浮葉植物 沉水植物
紫背
浮萍
水蟹 荇菜 穗花
狐尾藻
苦草 輪葉
黑藻
伊樂藻
采樣點 養殖區1 + + ++ + ++
養殖區2 + + ++ + ++
養殖區3 + ++ + +
養殖區4 + + + ++ + +
(1)養殖區和航道區植物種類差別體現了該湖泊水生植物群落的
 
結構.
(2)航道區植物的優勢種是
 
.除植物本身的生活習性外,造成航道區與養殖區優勢種有差異的主要原因是
 
.養殖區常需人工去除浮葉植物的原因是
 

(3)河蟹同化的能量除用于自身呼吸消耗外,其余的全部用于
 
.湖泊中大型肉食性魚類的數量較少的原因,從生態學角度分析主要是因為
 

(4)該湖泊中存在著大量的有機碎屑導致水體污染,采用浮床生態工藝法可治理水體污染.
①水體中存在著大量的有機碎屑可能來自
 

②浮床生態工藝法其機理正確的有
 

A.植物吸收水中懸浮物
B.植物吸收水中的NO
 
-
3
、PO
 
3-
4
等,降低水中氮、磷等含量
C.浮床遮光,抑制浮游藻類的生長繁殖,防止水華發生
D.浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關于高中生命科學實驗有關的問題.
使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法,某同學對有關實驗做了如下歸納:
實驗 觀察對象 染色劑 實驗結果
花生子葉細胞的脂肪顆粒 班氏試劑 脂肪顆粒被染成橘紅色
果蠅唾液腺細胞染色體 龍膽紫 巨大染色體被染成紫色
顫藻和水綿 碘液   A
洋蔥DNA 甲基綠 DNA被染成綠色
(1)改正表格中使用或描述錯誤的一個地方:
 

(2)上述實驗結果的歸納,A處應填入的實驗結果是
 

(3)根據實驗④的試劑作用分析,甲基綠是否能用于實驗③,為什么?
 

(4)與實驗二使用同一種染色劑的實驗還有
 
(寫出一個實驗名稱).在實驗二中,巨大染色體的形成是由于果蠅唾液腺細胞的DNA
 
形成的.觀察時可以看到巨大染色體上的富有特色的橫紋,用于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關物質代謝及血糖的問題
圖1表示人體肝細胞內部分物質轉變的簡圖,圖2為某人在醫院空腹口服葡萄糖后的血糖變化檢驗報告單,據圖回答

(1)圖1中物質A是指
 
,物質C是指
 

(2)圖1中④過程稱為
 
作用,圖1中的甘油三酯往往以
 
的形式進入血液
(3)圖2中,0到半小時,血糖上升的原因是
 

(4)圖2中,半小時到一小時,其體內的
 
細胞分泌的激素,促進圖1中
 
 加快(填序號),與該激素有拮抗作用的激素
 

(5)用14C標記的葡萄糖研究肝細胞內糖代謝的過程中,發現血漿中的白蛋白亦出現放射性.在白蛋白合成和分泌的過程中,依次出現放射性的細胞器是
 

(6)據圖2判斷,此人血糖濃度變化是否正常?
 
(是或否)

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科目:高中生物 來源: 題型:

1976年,美國的H.Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉移到大腸桿菌,并獲得表達.此文中的“表達”是指該基因在大腸桿菌(  )
A、能進行DNA復制
B、能傳遞給細菌后代
C、能合成生長抑制素釋放因子
D、能合成人的生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關單倍體育種的敘述正確的(  )
A、單倍體是具有一個染色體組的生物體
B、單倍體育種的方法可用來培育新的物種
C、花藥離體培養得到的植株一般不能正常結實
D、八倍體小黑麥的花粉培育成的植株不是單倍體

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