下圖為某激素分泌的調節過程，下列說法錯誤的是
| A．能體現分級調節過程的是：①→②→③ |
| B．④、⑤的作用體現反饋調節 |
| C．若腺體為甲狀腺，則B還能產生一種激素與③共同促進生物體的生長發育 |
| D．若腺體為甲狀腺，則①②同時作用于腺體，對腺體產生促進作用 |
科目：高中生物 來源：2010-2011學年重慶市“名校聯盟”高三第一次聯考理綜生物部分（解析版） 題型：綜合題
（本大題分Ⅰ、Ⅱ兩小題，共28分，每空2分）
Ⅰ（16分）下圖所示在一定CO2濃度和溫度條件下，某陽生植物和陰生植物受光照強度和光合作用合成量（用CO2吸收速率表示）的關系圖。請根據圖回答：
（1）曲線B表示的是 植物的受光強度和光合作用合成量的關系。
（2）a、b點表示 。
（3）葉面積為25cm2的陽生植物葉片在光強度為Y，光照時間為1小時的條件下，其光合作用合成量為 mg葡萄糖。（小數點后保留一位）
（4）將該陽生植物葉片先在光照強度為X的條件下照射若干時間，然后放于暗處（光照強度為0）12小時，若此時葉的干物質量與光照前相同，則需光照 小時。
（5）若圖中所示陽生植物為水稻，在適宜條件下光照一段時間后,將葉橫切片用碘液染色,顯藍色的是____________細胞。
（6）在光合作用中，光反應階段能量的轉變過程是 ，在這個階段的產物中，能為暗反應供能的是 （填物質）。
（7）請寫出光合作用的總反應式____________________________________________。
Ⅱ（12分）糖尿病是人類的常見病，發病率有上升的趨勢。下圖是人體內的血糖平衡調
節示意圖。甲、乙表示胰腺具有分泌功能的部位，A、B表示所分泌的激素。請據圖
回答問題：
（1）血糖濃度的正常范圍是 mg/dL。糖尿病患者主要是圖中[ ] 受損，胰島素分泌不足， 發生障礙，使細胞內能量供應不足，導致脂肪和蛋白質分解加強，病人出現體重減輕的癥狀。同時糖尿病患者明顯比正常人快的生理變化是 （轉氨基作用／脫氨基作用）。
（2）圖中A對甲，B對乙的分泌活動分別起的作用是 和
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2011-2012學年河北省高三第二次月考生物試卷 題型：綜合題
植物體內的激素與細胞內激素受體蛋白結合后即表現出調節代謝的功能。下圖為植物激素“乙烯”在細胞內的調節過程。據圖回答問題：
⑴乙烯活性受體在細胞內合成的場所為 ，其基本組成單位是 。
⑵由圖可知，乙烯與活性受體結合后通過影響 過程從而實現對代謝調
節的功能。
⑶圖中某物質由內質網以出芽的方式形成囊泡，運往高爾基體，再由高爾基體
形成分泌小泡，運往細胞膜，而后通過細胞膜的胞吐作用，分泌到細胞外。從這一系列的過程能夠證明：
①
②
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
