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【題目】不同生物之間能進行轉基因并能獲得基因產物，其理論依據不可能是

A. 組成這些生物的DNA分子的空間結構和化學成分一致

B. 組成這些生物的DNA分子都遵循堿基互補配對原則

C. 這些生物在基因表達時共用一套遺傳密碼子

D. 這些生物的基因結構都是相同的

【答案】D

【解析】形成重組DNA：；組成這些生物的DNA分子的空間結構和化學成分一致；組成這些生物的DNA分子都遵循堿基互補配對原則。異種生物基因表達：生物在基因表達時共用一套遺傳密碼子。原核生物和真核生物的基因結構不相同；選ABC。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據圖回答有關遺傳信息傳遞和表達的問題．
（1）圖一為細胞中合成蛋白質的示意圖．其過程的模板是（填序號），圖一中所示的過程具體是指．
（2）圖二表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①→⑤表示物質或結構，a、b、c表示生理過程．在圖二中完成遺傳信息表達的是（填字母）過程，a過程所需的酶有，在圖二c中能特異性識別②的是，寫出圖中的一段由②指導合成的多肽鏈中的氨基酸序列．（可能用到的密碼子：AUG﹣甲硫氨酸、GCU﹣丙氨酸、AAG﹣賴氨酸、UUC﹣苯丙氨酸、UCU﹣絲氨酸、UAC﹣酪氨酸）
（3）若②中一個A替換成了U，合成的多肽鏈中氨基酸序列沒有變化，原因可能是．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞取自同一生物體，以下說法中正確的是（）

A.上述細胞中有8條染色單體的是①②③
B.動物睪丸中不可能同時出現以上細胞
C.圖④細胞分裂結束得到的兩個子細胞可能為精細胞
D.四個圖中的染色體組數分別是4個、2個、2個、1個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生產實踐中總結出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經驗，即必須根生長得好，地上部分才能很好地生長．請回答：
（1）根是植株細胞分裂素合成的中心，細胞分裂素合成后向上運輸，能夠抑制側根向周圍生長，促進主根向更深的土層生長；蔬菜育苗移栽時，切除主根，可促進側根生長．以上現象說明根具有現象．
（2）在用IAA處理插條生根時，如果IAA的濃度較低，適合采用法處理插條，此時的室內環境最好遮蔭且，以保持IAA溶液的較低濃度．
（3）IAA除具有促進生根的功能，還具有防止脫落的功能．有些研究結果如圖所示．據圖可知，IAA對脫落的效應與有關．
（4）脫落的生物化學過程主要是水解離層的細胞壁和中膠層，使細胞分離．與脫落有關的酶類較多，其中是較為關鍵的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態系統的食物網示意圖，甲～庚代表不同的生物，箭頭表示能量流動的方向和食物聯系。下列敘述正確的是(　　)

A. 此食物網中有六條食物鏈，丁占有四個不同的營養級

B. 戊接受的太陽能是流經此生態系統的總能量

C. 丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和

D. 向此生態系統大量引入外來物種，可增強該系統的穩定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知鼠的毛色受兩對基因（，）控制，現將黑色雄鼠與多只白色雌鼠雜交，得到的F1全為黑色，再將F1相互交配產生的F2有三種表型：黑色、棕色、白色，比例為9：3：4，繼續將F2中的黑色個體自由交配得F3 ．以下說法錯誤的是（）
A.兩親本的基因型分別為AABB、aabb
B.理論上講，F2中存在四種基因型的黑色個體
C.F3中A的基因頻率為
D.若讓F2中的棕色個體與白色個體雜交，后代中白色個體占

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小狗的皮毛顏色由位于兩對常染色體上的兩對基因（D/d和E/e）控制，共有四種表現型，黑色（D_E_），褐色（ddE_），紅色（D_ee）和黃色（ddee）．如圖是小狗的一個系譜，請回答下列問題：

（1）Ⅰ2的基因型是．
（2）欲使Ⅲ1盡可能產下褐色的小狗，應讓其與表現型為的雄狗雜交．
（3）如果Ⅲ2與Ⅲ5雜交，產下的紅色雄性狗的概率是．
（4）Ⅲ3 懷孕后走失，主人不久找回一只小狗，分析得知該小狗的線粒體DNA序列特征與Ⅱ2的不同，能否說明這只小狗不是Ⅲ3生產的，并說明理由？
（5）假如Ⅲ4與一只黃色的小狗雜交，產下了一紅色的小狗．請分析其可能的原因（請寫兩點）：；．