為了了解土壤微生物能否分解農藥，并盡快得出實驗結論，有人用“敵草隆”(一種除草劑)進行實驗：取等量砂土分裝于相同的兩容器中，a組高壓滅菌，b組不滅菌。下列有關事項的敘述中正確的是( )
①向a、b中噴入等量的“敵草隆”，再置于同一溫箱中培養相同時間
②檢測“敵草隆”的消失情況，預計a中的“敵草隆”含量不變，b中的全部消失
③只用砂土，實驗效果不如用幾種典型土壤混合后的好
④各再增加c組作為對照，不噴入“敵草隆”，其他處理與a、b組相同
A．① B．②③
C．①③ D．①③④
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
某學校生物課外小組的同學用完全培養液培養了一批長勢相同的大豆幼苗，并以這些大豆幼苗為實驗材料，做了一系列的實驗。請根據下列具體實驗情況回答相關問題：
（1）取30株大豆幼苗隨機均分成A、B兩組放到完全培養液中培養，隨后又對兩組幼苗分別進行了如下處理：A組添加高濃度的KNO3溶液；B組注射“呼吸阻斷劑”。Ａ組植株根尖成熟區細胞可能發生 現象；B組植株對K+的吸收量會受到嚴重影響，其原因是______________。一個成熟的植物細胞中，相當于半透膜的結構是________________。
（2）將數量不等的大豆植株幼苗隨機移栽到 5 塊面積和土壤肥力都相同的地塊，每一地塊內的植株分布是均勻的，待成熟后，統計數據如下表：
| 地塊號 | 1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 |
| 地塊植株數 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 莢果數/植株數 | 8.3 | 6.8 | 3.9 | 2.7 | 2.1 |
| 每個莢果中種子數 | 3.0 | 2.9 | 3.2 | 2.9 | 3.0 |
①請用生態學原理解釋“地塊植株數”、“莢果數/植株數”兩個統計項目中數據產生變化的原因__________。
②通過對表中數據分析，你能得出的結論是_________________。
③如果要全面調查了解5 地塊的物種多樣性（微生物除外），除要調查地面上的植物、動物種類以外，還應進行___________________的調查。
（3）取50株大豆幼苗隨機均分成甲、乙兩組，分別種植于不同的地塊中。一段時間后，甲組葉片出現發黃現象，乙組葉片生長正常。為了查明原因，同學們運用課本中的相關實驗進行了探究，最后證明：甲組葉片發黃是由于葉綠素含量減少所致。請你根據下列要求，把同學們的實驗設計補充完整。
①實驗原理：略
②實驗步驟：（簡要敘述操作過程即可）
a選取甲組適量發黃葉片、乙組相同部位相同質量的正常葉片；
b_____________________________________________________；
c_____________________________________________________；
d_____________________________________________________。
③預期實驗結果：__________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2010年山東省煙臺市高三年級診斷性測試（理綜生物部分） 題型：綜合題
某學校生物課外小組的同學用完全培養液培養了一批長勢相同的大豆幼苗，并以這些大豆幼苗為實驗材料，做了一系列的實驗。請根據下列具體實驗情況回答相關問題：
（1）取30株大豆幼苗隨機均分成A、B兩組放到完全培養液中培養，隨后又對兩組幼苗分別進行了如下處理：A組添加高濃度的KNO3溶液；B組注射“呼吸阻斷劑”。Ａ組植株根尖成熟區細胞可能發生 現象；B組植株對K+的吸收量會受到嚴重影響，其原因是______________。一個成熟的植物細胞中，相當于半透膜的結構是________________。
（2）將數量不等的大豆植株幼苗隨機移栽到 5 塊面積和土壤肥力都相同的地塊，每一地塊內的植株分布是均勻的，待成熟后，統計數據如下表：
| 地塊號 | 1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 |
| 地塊植株數 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 莢果數/植株數 | 8.3 | 6.8 | 3.9 | 2.7 | 2.1 |
| 每個莢果中種子數 | 3.0 | 2.9 | 3.2 | 2.9 | 3.0 |
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科目：高中生物 來源：2010年山東省煙臺市高三年級診斷性測試（理綜生物部分） 題型：綜合題
某學校生物課外小組的同學用完全培養液培養了一批長勢相同的大豆幼苗，并以這些大豆幼苗為實驗材料，做了一系列的實驗。請根據下列具體實驗情況回答相關問題：
（1）取30株大豆幼苗隨機均分成A、B兩組放到完全培養液中培養，隨后又對兩組幼苗分別進行了如下處理：A組添加高濃度的KNO3溶液；B組注射“呼吸阻斷劑”。Ａ組植株根尖成熟區細胞可能發生 現象；B組植株對K+的吸收量會受到嚴重影響，其原因是______________。一個成熟的植物細胞中，相當于半透膜的結構是________________。
（2）將數量不等的大豆植株幼苗隨機移栽到 5 塊面積和土壤肥力都相同的地塊，每一地塊內的植株分布是均勻的，待成熟后，統計數據如下表：
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地塊號 |
1號 |
2號 |
3號 |
4號 |
5號 |
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地塊植株數 |
20 |
40 |
60 |
80 |
100 |
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莢果數/植株數 |
8.3 |
6.8 |
3.9 |
2.7 |
2.1 |
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每個莢果中種子數 |
3.0 |
2.9 |
3.2 |
2.9 |
3.0 |
①請用生態學原理解釋“地塊植株數”、“莢果數/植株數”兩個統計項目中數據產生變化的原因__________。
②通過對表中數據分析，你能得出的結論是_________________。
③如果要全面調查了解5 地塊的物種多樣性（微生物除外），除要調查地面上的植物、動物種類以外，還應進行___________________的調查。
（3）取50株大豆幼苗隨機均分成甲、乙兩組，分別種植于不同的地塊中。一段時間后，甲組葉片出現發黃現象，乙組葉片生長正常。為了查明原因，同學們運用課本中的相關實驗進行了探究，最后證明：甲組葉片發黃是由于葉綠素含量減少所致。請你根據下列要求，把同學們的實驗設計補充完整。
①實驗原理：略
②實驗步驟：（簡要敘述操作過程即可）
a選取甲組適量發黃葉片、乙組相同部位相同質量的正常葉片；
b_____________________________________________________；
c_____________________________________________________；
d_____________________________________________________。
③預期實驗結果：__________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
某學校生物課外小組的同學用完全培養液培養了一批長勢相同的大豆幼苗，并以這些大豆幼苗為實驗材料，做了一系列的實驗。請根據下列具體實驗情況回答相關問題：
（1）取30株大豆幼苗隨機均分成A、B兩組放到完全培養液中培養，隨后又對兩組幼苗分別進行了如下處理：A組添加高濃度的KNO3溶液；B組注射“呼吸阻斷劑”。Ａ組植株根尖成熟區細胞可能發生 現象；B組植株對K+的吸收量會受到嚴重影響，其原因是______________。一個成熟的植物細胞中，相當于半透膜的結構是________________。
（2）將數量不等的大豆植株幼苗隨機移栽到 5 塊面積和土壤肥力都相同的地塊，每一地塊內的植株分布是均勻的，待成熟后，統計數據如下表：
| 地塊號 | 1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 |
| 地塊植株數 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 莢果數/植株數 | 8．3 | 6．8 | 3．9 | 2．7 | 2．1 |
| 每個莢果中種子數 | 3．0 | 2．9 | 3．2 | 2．9 | 3．0 |
①請用生態學原理解釋“地塊植株數”、“莢果數/植株數”兩個統計項目中數據產生變化的原因 。
②通過對表中數據分析，你能得出的結論是 。
③如果要全面調查了解5 地塊的物種多樣性（微生物除外），除要調查地面上的植物、動物種類以外，還應進行___________________的調查。
（3）取50株大豆幼苗隨機均分成甲、乙兩組，分別種植于不同的地塊中。一段時間后，甲組葉片出現發黃現象，乙組葉片生長正常。為了查明原因，同學們運用課本中的相關實驗進行了探究，最后證明：甲組葉片發黃是由于葉綠素含量減少所致。請你根據下列要求，把同學們的實驗設計補充完整。
①實驗原理：略
②實驗步驟：（簡要敘述操作過程即可）
a選取甲組適量發黃葉片、乙組相同部位相同質量的正常葉片；
b_____________________________________________________；
c_____________________________________________________；
d_____________________________________________________。
③預期實驗結果：__________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
某學校生物課外小組的同學用完全培養液培養了一批長勢相同的大豆幼苗，并以這些大豆幼苗為實驗材料，做了一系列的實驗。請根據下列具體實驗情況回答相關問題：
（1）取30株大豆幼苗隨機均分成A、B兩組放到完全培養液中培養，隨后又對兩組幼苗分別進行了如下處理：A組添加高濃度的KNO3溶液；B組注射“呼吸阻斷劑”。Ａ組植株根尖成熟區細胞可能發生 現象；B組植株對K+的吸收量會受到嚴重影響，其原因是______________。一個成熟的植物細胞中，相當于半透膜的結構是________________。
（2）將數量不等的大豆植株幼苗隨機移栽到 5 塊面積和土壤肥力都相同的地塊，每一地塊內的植株分布是均勻的，待成熟后，統計數據如下表：
| 地塊號 | 1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 |
| 地塊植株數 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 莢果數/植株數 | 8.3 | 6.8 | 3.9 | 2.7 | 2.1 |
| 每個莢果中種子數 | 3.0 | 2.9 | 3.2 | 2.9 | 3.0 |
①請用生態學原理解釋“地塊植株數”、“莢果數/植株數”兩個統計項目中數據產生變化的原因 。
②通過對表中數據分析，你能得出的結論是 。
③如果要全面調查了解5 地塊的物種多樣性（微生物除外），除要調查地面上的植物、動物種類以外，還應進行___________________的調查。
（3）取50株大豆幼苗隨機均分成甲、乙兩組，分別種植于不同的地塊中。一段時間后，甲組葉片出現發黃現象，乙組葉片生長正常。為了查明原因，同學們運用課本中的相關實驗進行了探究，最后證明：甲組葉片發黃是由于葉綠素含量減少所致。請你根據下列要求，把同學們的實驗設計補充完整。
①實驗原理：略
②實驗步驟：（簡要敘述操作過程即可）
a選取甲組適量發黃葉片、乙組相同部位相同質量的正常葉片；
b_____________________________________________________；
c_____________________________________________________；
d_____________________________________________________。
③預期實驗結果：__________________________________________。
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