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【題目】如圖為某種核苷酸(圖1)和某核苷酸鏈(圖2)示意圖,已知圖1的右上角部分為腺嘌呤。據(jù)圖回答問題:

(1)圖1所示核苷酸的生物學(xué)名稱為___________,是構(gòu)成___________的基本原料。

(2)若圖1為圖2的基本單位,則圖2中①、③、④的中文名稱分別是______________________

___________。

(3)若由圖2中兩條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個___________分子,被___________染成綠色。

(4)在豌豆的葉肉細(xì)胞中,由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有___________種。

【答案】 腺嘌呤核糖核苷酸 RNA 磷酸 腺嘌呤 鳥嘌呤核糖核苷酸 DNA 甲基綠 6

【解析】試題分析:識記并理解核酸的種類、化學(xué)組成、DNA和RNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),準(zhǔn)確識別圖中數(shù)字所指代的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)名稱,進(jìn)而對各問題進(jìn)行解答。

(1)圖1所示核苷酸含有核糖和腺嘌呤,其生物學(xué)名稱為腺嘌呤核糖核苷酸,是構(gòu)成RNA的基本原料。

(2)若圖1為圖2的基本單位,則圖2表示RNA鏈的片段,其中①、③、④的中文名稱分別是磷酸、腺嘌呤、鳥嘌呤核糖核苷酸。

(3)DNA由雙鏈構(gòu)成,據(jù)此可知:由圖2中兩條核苷酸鏈構(gòu)成一個DNA分子,可被甲基綠染成綠色。

(4) 豌豆的葉肉細(xì)胞含有兩種核酸:DNARNA,DNA中含有A、C、G、T四種堿基,RNA中含有A、C、G、U四種堿基,因此含有A、C、T、U4種堿基的核苷酸有3種脫氧核苷酸和3種核糖核苷酸,即共有6種。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某家族甲(顯、隱性基因分別用B、b表示)、乙(顯、隱性基因分別用D、d表示)兩種遺傳病家系圖,其中II3不含有乙病致病基因。不考慮基因突變和染色體畸變,相關(guān)敘述錯誤的是

A. III9的基因型為bbXDXD或bbXDXd

B. 甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病

C. II3和II4再生一個同時患兩種病的女兒概率為50%

D. 若僅考慮甲病,II6與II7所生子女中一半正常,一半患病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某細(xì)胞內(nèi)的生理過程示意圖。下列敘述與該圖相符的是

A. 過程在細(xì)胞核中進(jìn)行,過程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

B. b鏈為編碼鏈,長度和a鏈相等

C. a鏈通過翻譯過程,可能得到多種蛋白質(zhì)

D. DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國目前臨床使用的乙肝疫苗大多為基因工程疫苗,其有效成分是乙肝表面抗原蛋白。下圖是將乙肝表面抗原基因轉(zhuǎn)移到煙草細(xì)胞內(nèi)生產(chǎn)乙肝疫苗的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

1過程表示 。為了使目的基因正常表達(dá),其首端必須有 它是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位。若限制酶切出了平末端,要選擇 進(jìn)行連接。Ecoli DNA連接酶T4 DNA連接酶

2圖中將乙肝表面抗原基因?qū)霟煵菁?xì)胞的方法稱為 它是利用運(yùn)載體Ti質(zhì)粒中含有__________序列,可以將目的基因整合到宿主細(xì)胞的染色體上。

3圖中將乙肝表面抗原基因?qū)霟煵菁?xì)胞后,長芽、生根的過程中采用了細(xì)胞工程的_______________技術(shù),該技術(shù)的原理是 。

4檢測煙草植株細(xì)胞中乙肝表面抗原基因是否合成出乙肝表面抗原蛋白,采用的方法是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為﹣CH32個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在.下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物的敘述錯誤的是( )

A. 肽鍵數(shù)目減少4

B. 氫原子數(shù)目增加6

C. 氧原子數(shù)目增加4

D. 氨基和羧基分別增加4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個小島,某時間段內(nèi)島上鳥類種類和數(shù)量隨時間變化的情況如圖所示,下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( )

A. 兩島上的鳥類存在地理隔離,不同種的鳥類之間存在著生殖隔離

B. 甲島較乙島鳥種類增加更多,可能是甲島的環(huán)境變化更大

C. 兩島的鳥類各形成一個種群基因庫,且兩個基因庫間的差異越來越大

D. 兩島上鳥類的種類雖然不同,但最終兩島上鳥類的數(shù)量趨于相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系(a~d示能量數(shù)值),下列各項敘述錯誤的是

A. 流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a

B. 圖中d包含第二營養(yǎng)級所排糞便中的能量

C. 生產(chǎn)者流向初級消費(fèi)者的能量傳遞效率為b/a×100%

D. 某有毒物質(zhì)污染湖泊,次級消費(fèi)者體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)往往比生產(chǎn)者多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是

A. 導(dǎo)管細(xì)胞 B. 人的紅細(xì)胞

C. 白洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D. 小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有位農(nóng)民在自家庭院里搞了一個小生態(tài)農(nóng)業(yè),使0.25畝的庭院創(chuàng)收達(dá)幾萬元。其物質(zhì)和能量流動如圖2所示,下列對該系統(tǒng)的敘述中錯誤的是

A. 該系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是葡萄,但人的因素非常關(guān)鍵

B. 豬在該系統(tǒng)中為三級消費(fèi)者

C. 該系統(tǒng)內(nèi)蚯蚓和沼氣池中的微生物、蘑菇、蜜環(huán)菌均為分解者

D. 該系統(tǒng)實現(xiàn)了物質(zhì)、能量多級利用,提高了能量利用率

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同步練習(xí)冊答案
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