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【題目】下圖為體液免疫的過程,請據圖回答

1圖中細胞 細胞,細胞 細胞。細胞產生的物質為 2補出二次免疫的箭頭。3二次免疫的特點

【答案】

1T 細胞 記憶細胞 抗體

2

3更快、更強

【解析】

1圖示為體液免疫的過程,細胞為吞噬細胞,細胞為T細胞,細胞為B細胞,細胞為記憶細胞,細胞為漿細胞,漿細胞能產生并分泌相應的抗體,以與相應的抗原結合,使抗原形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬水解;

2二次免疫反應指相同抗原再次入侵時,記憶細胞很快地作出反應,即很快分裂產生新的漿細胞和記憶細胞,漿細胞產生抗體消滅抗原,所以應該在原圖上添加細胞指向細胞的箭頭;

3二次免疫的特點是比初次免疫反應快,也比初次免疫反應強烈,即更快更強。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗一:用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗,過程如圖1,結果如圖2。

1實驗中,對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的________處理。

2從圖2可知,Ⅱ組與Ⅳ組相比,小鼠脾臟中的活細菌數量的增長趨勢相似,說明血清中的________不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細胞后,觀察在4天內I組小鼠脾臟中的活細菌數量變化,說明該組T細胞活化T細胞________細菌數量的增長。由此推測該細菌生活在___________。

3實驗中,I~組小鼠感染的是___________________

實驗二:在體外觀察小鼠的T細胞和巨噬細胞一種吞噬細胞對細菌X的殺傷力,結果如圖3。

4由圖3可知,能有效殺傷細菌X的主要是______________細胞。

5有人假設,活化T細胞釋放某種物質活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設,實驗組應選擇的實驗材料包括________填符號

a培養過活化T細胞的培養液

b培養過巨噬細胞的培養液

cA組小鼠的巨噬細胞

dB組小鼠的巨噬細胞

e培養過未活化T細胞的培養液

f細菌X

6該系列實驗的目的是研究____________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于設計試管嬰兒的問題,下列哪項不合乎道德規范( )

A. 利用試管嬰兒提供脊髓造血干細胞,救治病人

B. 利用設計試管嬰兒技術設計畸形胎兒,以供展覽

C. 利用試管嬰兒的臍帶血

D. 設計試管嬰兒,不一定非考慮他的性別

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】馬達加斯加島與非洲大陸只相隔狹窄的海面,但兩地生物種類卻有許多不同,造成這種現象的原因是( )

A.他們的祖先不同 B.自然選擇的方向不同

C.變異的方向不同 D.島上的生物未進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】GDNF是一種神經營養因子,對損傷的神經細胞具有營養和保護作用。研究人員構建了含GDNF基因的表達載體如圖1所示,并導入到大鼠神經干細胞中,用于干細胞基因治療的研究。請回答:

1在分離和培養大鼠神經干細胞的過程中,使用胰蛋白酶的目的是

2基因工程中最常用的載體是 。構建含GDNF基因的表達載體時,需選擇圖1中的 限制酶進行酶切。基因表達載體中必須有啟動子、 等三部分。

3經酶切后的載體和GDNF基因進行連接,連接產物經篩選得到的載體主要有三種:單個載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接如圖1所示。為鑒定這3種連接方式,選擇HpaI酶和BamHI酶對篩選的載體進行雙酶切,并對酶切后的DNA片段進行電泳分析,結果如圖2所示。圖中第 泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的。

4將正向連接的表達載體導入神經干細胞的方法是 。當培養的神經干細胞達到一定的密度時,需進行 培養以得到更多數量的細胞。

5科學家使用轉基因動物生產藥物時通常將藥用蛋白基因與 等調控組件重組在一起導入哺乳動物的受精卵中,使轉基因動物通過分泌的乳汁來生產藥物,此轉基因動物被稱作

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】是細胞分裂的示意請分析回答:

1)處于減數第二次分裂中期的是圖__________。具有同源染色體的是圖__________。

2)處于四分體階段的是圖_______________。

3)圖A細胞內染色體為_________個、染色單體為________個、DNA分子數為________個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄果實的顏色由一對遺傳因子A、a控制著,下表是關于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結果。請分析回答:

(1)番茄的果色中,顯性性狀是_______這一結論是依據實驗_______得出。

(2)寫出3個實驗中兩個親本的遺傳因子組合。實驗一:___________________;實驗二:___________________;實驗三:__________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種雌雄同株異花的植物,花色有白色、紅色和紫色三種,已知花色由AaBb兩對基因控制,其控制色素合成的生化途徑如圖所示這兩對基因遵循自由組合定律 ,與性別無關。請回答下列問題:

1利用該植物進行雜交實驗,母本 需要不需要去雄,套袋的目的是

2紫花植物的基因型有 種。

3將一株純合白花與一株純合紅花雜交得F1,將其子代F1自交,若子代F2的表現型及比例為 ,則親代白花的基因型為aabb;若子代的表現型及比例為 ,則親代白花的基因型為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生物工程中,所用物質和其發揮的作用組合正確的是

A、Ca2誘導精子和卵細胞結合

B、胃蛋白酶——動物細胞培養時分散細胞

C、聚乙二醇——誘導細胞分化

D、促性腺激素——促進供體母畜超數排卵

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