期末100分闖關海淀考王系列答案
小學能力測試卷系列答案科目：高中生物 來源：2015屆江蘇鹽城中學高二上學期期中考試試卷生物卷（解析版） 題型：綜合題
植物生長素對植物的生長起著重要的調節作用。在農業生產上，生長素類似物等植物生長調節劑得到了廣泛的應用。請回答下列與植物調節有關的問題：
（1）右圖甲表示小麥幼苗生長素濃度與作用的關系；乙表示將一株小麥幼苗水平放置，培養一段時間后的生長情況。
①圖甲中，c點生長素濃度對根生長的效應是＿＿＿＿；對芽生長的效應是＿＿＿＿。
②圖乙中a側生長素的濃度大于＿＿＿＿＿mol／L。
（2）在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘伸長影響的實驗中，將胚芽鞘切段浸入蒸餾水中1 h后，再分別轉入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中。在23 ℃的條件下，避光振蕩培養24 h后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結果見圖丙。
①圖丙中，對照組切段的平均長度是＿＿＿＿mm；與濃度為1 mg/L的結果相比，濃度為10 mg/L的溶液對切段的影響是＿＿＿＿＿＿＿。
②上述實驗結果能否驗證生長素作用的兩重性？＿＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③實驗過程中，需要把生長素類似物A溶解于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中，以得到5種濃度的A溶液用以實驗。
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科目：高中生物 來源：2015屆上海吳淞中學高二上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
（13分）分析有關科學探究的資料，回答問題。
在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的試驗中，將如圖1所示取得的切段放入蒸餾水中浸泡1小時后，再分別轉入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩溶液（對照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結果見如圖2。
1．生長素類似物是人工合成的具有生長素作用的一類化合物，農業生產實踐中廣泛應用的有 （請舉一例）。
2．本實驗中 mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。
3．試驗振蕩培養的目的是：
①增加溶液中的 以滿足切段細胞呼吸的需求；
②使同組中的不同切段 。
4．將切段放在蒸餾水中浸泡1小時的目的是減少 對實驗結果的影響。
5．實驗中生長素類似物A應溶解于 中，以得到5種濃度的A溶液。
6．圖2中，對照組切段的平均長度是 mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長 （選填“有”或“無”）促進作用；與濃度為1mg/L的結果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是 。
7．圖2中，濃度為0.1mg/L時實驗二所得數據與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數據應 （選填A：舍棄；B：修改；C：如實填寫），為保證該濃度下相關數據的可靠性，還應 。
8．若要在此實驗的基礎上，進一步確定對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長促進作用最大的長素類似物A的濃度范圍，應如何進行實驗？請簡要寫出實驗思路。（2分）
。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年吉林省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中.在23℃的條件下，避光振蕩培養24小時后，逐一測量切段長度(取每組平均值)，實驗進行兩次，結果見圖2.
圖2 用不同濃度的A溶液處理切段的結果(n＝7)
請分析并回答：
(1)生長素類似物是對植物生長發育有重要________作用的一類化合物.本實驗中________mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯.
(2)振蕩培養的目的是：①增加溶液中的____________以滿足切段細胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更________________.
(3)生長素類似物A應溶解于________________中，以得到5種濃度的A溶液.切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少________對實驗結果的影響.
(4)圖2中，對照組切段的平均長度是________mm.濃度為0.001 mg/L的溶液對切段伸長________(選填“有”或“無”)促進作用；與濃度為1 mg/L的結果相比，濃度為10 mg/L的溶液對切段的影響是___________________________________________________.
(5)圖2中，濃度為0.1 mg/L時實驗二所得數據與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數據應________(選填下列選項前的字母).
A．舍棄 B．修改 C．如實填寫
為檢驗該濃度下相關數據的可靠性，還應________.
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科目：高中生物 來源：2014屆河南省許昌市五校高二下學期第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（12分）在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結果見圖2。
(1)生長素類似物是對植物生長發育有重要 作用的一類化合物。本實驗中 mg/L濃度的溶液促進切端伸長的效果最明顯。
(2)振蕩培養的目的是：①增加溶液中的 以滿足切段細胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更均勻。
(3)生長素類似物A溶解于 中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少 對實驗結果的影響。
(4)圖2中，對照組切段的平均長度是 mm。濃度為0．001mg/L的溶液對切段伸長 (選填“有”或“無”)促進作用；與濃度為1 mg/L的結果相比。濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是 。
(5)圖2中，濃度為0．1mg/L時實驗二所得數據與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數據應 (選填下列選項前的字母)。
A．舍棄 B．修改 C．如實填寫
為檢驗該濃度下相關數據的可靠性，還應 。
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科目：高中生物 來源：2014屆貴州高二上學期期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題
在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結果見圖2。 請分析并回答：
(1)生長素類似物是對植物生長發育有重要
作用的一類化合物。本實驗中
mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。
(2)振蕩培養的目的是：①增加溶液中的 以滿足切段細胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更 。
(3)生長素類似物A溶解于 中，以得到5種濃度的A溶液。
(4)圖2中，對照組切段的平均長度是 。與濃度為1 mg/L的結果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是 。
(5)圖2中，濃度為0.1mg/L時實驗二所得數據與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數據應 (選填下列選項前的字母)。
A.舍棄 B.修改 C.如實填寫
為檢驗該濃度下相關數據的可靠性，還應 。
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