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【題目】人體神經調節過程中部分有關的結構如圖所示。請分析下列說法正確的組合是

神經遞質存在于,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜;

興奮在處的傳導特點是神經信號以電信號形式單向傳導;

丙圖中與形成關系最密切的細胞器是高爾基體;

若甲圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,則ac為興奮部位;

在人體以肌肉為效應器的反射弧中,若感受器受到刺激后表現為有感覺但無收縮反應。則受傷部位可能是傳出神經或效應器;

A①②④ B②③⑤ C③④⑤ D①③⑤

【答案】D

【解析】為突觸小泡,神經遞質存在于突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜正確為神經纖維,興奮在神經纖維以電信號的形式雙向傳導錯誤;丙圖為突觸的結構示意圖,其為突觸小泡,高爾基體與突觸小泡的形成密切相關,正確;神經纖維興奮部位的膜電位表現為外負內正,未興奮部位的膜電位表現為外正內負,若甲圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,則ac為未興奮部位,b為興奮部位錯誤在人體以肌肉為效應器的反射弧中,若感受器受到刺激后表現為有感覺但無收縮反應,說明脊髓中的相應神經中樞發出的興奮能夠傳到大腦皮層,但不能傳到效應器,因此受傷部位可能是傳出神經或效應器正確。綜上分析,供選答案組合ABC三項均錯誤,D正確

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞結構的敘述,正確的是

A有線粒體的細胞一定是真核細胞

B高爾基體能合成和分泌多種消化酶

C細胞內的酶都分布在生物膜上

D細胞膜上的蛋白質都與物質運輸有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在切除甲狀腺10天后,物質代謝能力下降的老鼠的血液中,含量增加最多的激素是

A.胰島素 B.促甲狀腺激素

C.生長素 D.甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米與其他植物間行種植稱為間作,單獨種植玉米稱為單作。玉米與大豆間作可增產已知玉米株高大于大豆。下圖是玉米與大豆間作和玉米單作在不同光照強度下測得的單株玉米吸收CO2的速率假設間作與單作農作物間的株距、行距均相同。請分析回答下列問題:

1光照強度為a時,間作和單作光合速率無明顯差別,導致該現象的主要原因是______________

2光照強度為c時,間作的光合速率比單作高,從環境角度分析,間作時對_____________的利用優于單作。

3光照強度為b時,單作玉米的葉綠體固定CO2的速率為________mol·m-2·s-1

4光照強度為d時,玉米間作時平均每個葉肉細胞中產生[H]ATP的量比單作時________多、少、相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某健康人在上午11點前僅進食了早餐,圖為其體內血糖濃度變化的情況,有關敘述正確的是

AB點時體內分泌的胰島素增加,A點時體內分泌的胰高血糖素增加

B胰島素能促進細胞將血糖轉化成各種氨基酸

CB點時肝糖原開始分解成葡萄糖進入血液

D激素運輸給靶細胞,直接參與細胞內多種生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調節過程中細胞 之間的信息傳遞方式。以下相關敘述中不正確的是 ( )

A. 細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖被識別信息

B. 信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2快

C. 若細胞l為下丘腦中的分泌細胞,產生的激素作用對象細胞2的是甲狀腺細胞

D. 人體內水分的平衡與乙圖所示的調節有關,也與甲圖所示的調節有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對線粒體和葉綠體共同點的描述中,正確的是( )

A.都屬于原核細胞的結構 B.都具有雙層膜結構

C.所含的酶都相同 D.都能進行能量轉換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中存在130多種元素,而構成生命不可缺少的元素約25種,其中碳元素被稱為“生命的核心元素”。這種說法的依據是( )

A. 碳元素在生物體內含量最多

B. 生物大分子都含有C, H, O三種元素

C. 生物大分子都以碳原子構成的碳鏈為基本骨架

D. 生物大分子經過氧化分解最終都能生成二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種動物性染色體結構簡圖,要判斷某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ—2。現用一只顯性雄性個體與多只隱性雌性個體雜交,不考慮突變。下列根據子代的性狀表現對該基因的位置判斷,說法正確的是

A. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段 Ⅱ—2上

B. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅰ上

C. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅱ—2上

D. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅰ上

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