A. | 甲的Ⅰ2和乙的Ⅰ1 | B. | 甲的Ⅰ4和乙的Ⅰ3 | C. | 甲的Ⅰ2和乙的Ⅰ2 | D. | 甲的Ⅰ3和乙的Ⅰ4 |
分析 伴X隱性遺傳病的特點是男患者多于女患者,且是交叉遺傳,男患者的致病基因來自母親;由于男性的性染色體組型想XY,色盲基因位于X染色體上,Y染色體上無對應的等位基因,因此男性正常不含有致病基因,女性正常可能不攜帶致病基因,也可能是致病基因的攜帶者.
紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病,該遺傳病的遺傳特點有:①隔代遺傳或交叉遺傳;②男性患者多于女性患者;③女性患者父親、兒子都是患者.
解答 解:分析甲家系可知,7號是男患者,致病基因來自其母親6號個體,由于6號的父親3號色盲,因此6號的致病基因只能來自Ⅰ代中的3號;
分析乙家系可知,7是男患者,致病基因來自其母親6號個體.6號的父親3號正常,無色盲基因,因此6號的致病基因只能來自Ⅰ代中的4號.
故選:D.
點評 本題考查了伴性遺傳的有關知識,要求考生能夠掌握伴性遺傳的遺傳特點,能夠根據系譜圖判斷相關個體的基因型,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將①②兩個植株雜交,得到③,將③再作進一步處理,如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A. 由③到④的育種方法無法定向改變生物的遺傳性狀
B. 若⑧為三倍體西瓜,“無子”的原因是染色體不能正常聯會
C. 由③到⑨的育種方法明顯縮短了育種年限
D. 若③的基因型為YyRr,則植株⑨中能夠穩定遺傳的植株比例為25%
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某同學用組織培養方法快速繁殖百合,其流程如下。請回答:
(1)配好的培養基需經 __________滅菌后才能使用。用乙醇和次氯酸鈉對百合鱗莖進行__________ 。
(2)誘導生根時,發現不同種類的百合生根能力差異很大,這是因為它們的__________不同。將生根后的百合直接定植于土壤中,死亡率很高。改進的措施是將其移至蛭石中,用塑料布罩2-3天后,逐步加大塑料布開口,使其生長環境中的__________逐步降低。
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
薊馬是一種靠吸取植物汁液生存的昆蟲。下圖是澳大利亞昆蟲學家Andrewartha連續6年對玫瑰園中薊馬種群數量的調查結果。下列敘述正確的是( )
A.薊馬種群數量多的年份,通常玫瑰數量較少
B.在這6年間薊馬種群數量呈周期性波動
C.薊馬同化的能量就是該生態系統的次級生產量
D.薊馬種群數量主要受氣候、食物、領域行為等外源性因素的影響
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗一 | 親本 | F1 | F2 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | ||
紅眼(♀)×朱砂眼(♂) | 全紅眼 | 全紅眼 | 紅眼:朱砂眼=1:1 |
實驗二 | 親本 | F1 | F2 | |
雌 | 雄 | 雌、雄均表現為 紅眼:朱砂眼:白眼=4:3:1 | ||
白眼(♀)×紅眼(♂) | 全紅眼 | 全朱砂眼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜系統的融合和轉化 | |
B. | 相關神經遞質的分泌 | |
C. | ATP的合成和水解 | |
D. | 神經遞質與突觸前膜上受體的識別和結合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上的脂質包括磷脂、膽固醇等,糖蛋白中含有糖類 | |
B. | 淀粉、纖維素和糖原基本組成單位都是葡萄糖,脂質具有調節功能 | |
C. | 糖類可在葉綠體、高爾基體、肝臟及肌肉中合成,脂質合成與內質網有關 | |
D. | 淀粉和脂肪代謝的終產物都是二氧化碳和水,脂肪比相同質量的多糖徹底氧化產能少 |
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