【題目】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指（ ）
A. 組成生物體的化合物 B. 組成生物體的C,H,O,N,P,S等元素
C. 組成生物體的無(wú)機(jī)物 D. 組成生物體的有機(jī)物
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】肝癌患者晚期常會(huì)出現(xiàn)腹部積水現(xiàn)象，為利尿排水臨床上靜脈輸送的主要成分是
A. 氨基酸 B. 葡萄糖 C. 生理鹽水 D. 血漿蛋白
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1表示某經(jīng)濟(jì)魚類的種群特征，圖2對(duì)應(yīng)其所在的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)可能影響該種群密度的因素有_________。(填字母)
A．性別比例 B．出生率和死亡率 C．個(gè)體大小 D．季節(jié)變化
(2)為提高經(jīng)濟(jì)效益，在生物捕撈中最好把種群密度控制在___點(diǎn)。
(3)圖2可表示生態(tài)系統(tǒng)碳元素的循環(huán)，其中甲代表的生物成分是_______， B生理過(guò)程的發(fā)生場(chǎng)所是________。甲、乙、丙存在的食物鏈?zhǔn)?/span>_________________。
(4)若該經(jīng)濟(jì)魚類的食物有1/2來(lái)自植物，1/4來(lái)自草食魚類，1/4來(lái)自以草食魚類為食的小型肉食魚類，一條長(zhǎng)到4 kg的魚需消耗海洋植物_______ kg(能量傳遞效率為10%)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某基因型為AA的二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是
A. 甲、乙細(xì)胞中的染色體數(shù)目和核DNA含量均不同
B. 甲、乙和丙細(xì)胞中的染色體組數(shù)目不同但每個(gè)染色體組中均含2條染色體
C. 乙細(xì)胞是處于減數(shù)第二次分裂后期的極體
D. 丙細(xì)胞中基因A和a形成的原因是基因突變或交叉互換
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是
A．抗體和抗原的結(jié)合
B．丙酮酸的進(jìn)一步氧化分解
C．食物中淀粉的消化分解
D．生長(zhǎng)激素的合成
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程和將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞的過(guò)程示意圖。其中●、▲的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞
B. 鈉離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞
C. 葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式從此細(xì)胞中運(yùn)出，不需要消耗ATP
D. 載體■和載體◆的基本組成單位相同，但結(jié)構(gòu)有差異
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述中，正確的是 （ ）
A. 專門營(yíng)腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
B. 分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，可以供硝化細(xì)菌再利用
C. 分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出的能量，可供綠色植物同化作用再利用
D. 分解者都是微生物
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)葉綠體和光合作用的幾個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為哪一個(gè)結(jié)果是不可能的( )
A. 葉綠體色素的提取液放于自然光和三棱鏡之間，從三棱鏡的一側(cè)觀察，連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域
B. 在溫暖晴朗的一天下午，在某植物的向陽(yáng)處采得一葉片，用酒精隔水加熱脫色，并加碘液處理，出現(xiàn)藍(lán)色
C. 將葉綠素的提取液置于適宜光源下照射5 h，加碘液處理后溶液呈藍(lán)色
D. 將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi)，3小時(shí)后在葉內(nèi)淀粉中可檢測(cè)到14C的存在
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)
B. 圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只是光照強(qiáng)度
C. 若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)藻，則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
D. 圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2
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