科目：高中生物 來源：2012屆上海市崇明中學高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
回答下列有關“生物體對信息的傳遞和調節”的問題：（共24分）
I．圖所示為哺乳動物（或人體）激素分泌的調節過程，請據圖回答下列問題：
50．圖中A、B結構分別表示 和
51．若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激，則通過如圖①②所示的調節過程，血液中的甲狀腺激素濃度 ；通過③過程，機體的 增加，抵御了寒冷，適應了環境。在過程①中發揮作用的激素名稱是 。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國政府在碘貧乏地區強制推廣加碘食鹽，有效地預防了 患兒的出生。甲狀腺激素和生長激素在調節動物的生長發育過程中表現為 作用。④和⑤過程體現的是激素的 調節方式
II．如圖1為人體手背皮膚（A）接受一定刺激后引起肱二頭肌發生收縮而產生屈肘動作的神經傳導路徑示意圖。圖2為圖1中某部分結構放大圖，請據圖回答下列問題：
52．圖2表示圖1中 處的結構，名稱是 ，在該處發生的信號變化是 。興奮在該結構中單向傳遞的原因是
53．用針刺A時，引起肱二頭肌收縮而產生屈肘動作的過程被稱為 。現切斷Ⅰ處，在Ⅱ處施加適宜的電流刺激，則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有 。
54．如果某神經元的突觸小體釋放的遞質與突觸后膜（即圖2中的結構 ）結合，導致突觸后神經元產生抑制。下圖是突觸前膜釋放該遞質時，突觸后膜接受遞質后的膜電位狀況以及興奮的傳導方向。其中正確的是 。
III．免疫細胞能夠識別各種“異己”的抗原，并給予排斥，這是人和動物的一種保護性生理反應。下列細胞參與構筑機體免疫的防線。請回答有關問題：
55．圖中A、B、C、D四個細胞中，屬于特異性免疫的細胞是 。圖中B可以是細胞經抗原刺激分化而來。A細胞中與殺滅病原體有關的細胞器和物質分別是 、 。
56．圖中①～⑧中，屬于抗原的是 。艾滋病病毒（HIV）感染人體后，主要侵染圖中 類細胞。
57．細胞B生活的內環境是 ，該細胞產生的免疫分子可以存在于哪些內環境中 
。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年上海市高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
回答下列有關“生物體對信息的傳遞和調節”的問題：（共24分）
I．圖所示為哺乳動物（或人體）激素分泌的調節過程，請據圖回答下列問題：
50．圖中A、B結構分別表示 和
51．若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激，則通過如圖①②所示的調節過程，血液中的甲狀腺激素濃度 ；通過③過程，機體的 增加，抵御了寒冷，適應了環境。在過程①中發揮作用的激素名稱是 。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國政府在碘貧乏地區強制推廣加碘食鹽，有效地預防了 患兒的出生。甲狀腺激素和生長激素在調節動物的生長發育過程中表現為 作用。④和⑤過程體現的是激素的 調節方式
II．如圖1為人體手背皮膚（A）接受一定刺激后引起肱二頭肌發生收縮而產生屈肘動作的神經傳導路徑示意圖。圖2為圖1中某部分結構放大圖，請據圖回答下列問題：
52．圖2表示圖1中 處的結構，名稱是 ，在該處發生的信號變化是 。興奮在該結構中單向傳遞的原因是
53．用針刺A時，引起肱二頭肌收縮而產生屈肘動作的過程被稱為 。現切斷Ⅰ處，在Ⅱ處施加適宜的電流刺激，則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有 。
54．如果某神經元的突觸小體釋放的遞質與突觸后膜（即圖2中的結構 ）結合，導致突觸后神經元產生抑制。下圖是突觸前膜釋放該遞質時，突觸后膜接受遞質后的膜電位狀況以及興奮的傳導方向。其中正確的是 。
III．免疫細胞能夠識別各種“異己”的抗原，并給予排斥，這是人和動物的一種保護性生理反應。下列細胞參與構筑機體免疫的防線。請回答有關問題：
55．圖中A、B、C、D四個細胞中，屬于特異性免疫的細胞是 。圖中B可以是細胞經抗原刺激分化而來。A細胞中與殺滅病原體有關的細胞器和物質分別是 、 。
56．圖中①～⑧中，屬于抗原的是 。艾滋病病毒（HIV）感染人體后，主要侵染圖中 類細胞。
57．細胞B生活的內環境是 ，該細胞產生的免疫分子可以存在于哪些內環境中 。
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