下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述,正確的是 ( )
A.基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因 |
B.基因診斷的基本原理是DNA分子雜交 |
C.一種基因探針能檢測水體中的各種病毒 |
D.利用基因工程生產(chǎn)乙肝疫苗時(shí),目的基因存在于人體B淋巴細(xì)胞的DNA中 |
B
解析試題分析:基因治療是把正常的基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中,使其表達(dá)和發(fā)揮作用,從而達(dá)到治療疾病的目的,并不是對(duì)原有基因的修復(fù),故A錯(cuò)誤;基因診斷的原理是DNA分子雜交,故B正確;一種基因探針只能檢測水體中的一種病毒,故C錯(cuò)誤;利用基因工程生產(chǎn)乙肝疫苗時(shí),目的基因是乙肝病毒的外殼蛋白抗原基因,位于病毒基因組中,故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查基因工程的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
等位基因A與a的最本質(zhì)的區(qū)別是
A.A控制顯性性狀,a控制隱性性狀 | B.在減數(shù)分裂時(shí),A與a分離 |
C.兩者的堿基序列不同 | D.A對(duì)a起顯性的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法不正確的是 ( )
A.桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同 |
B.囊胚期細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變 |
C.囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的 |
D.囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異不是復(fù)制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
A種植物細(xì)胞(基因型為Aa),B種植物細(xì)胞(基因型為Bb):去掉細(xì)胞壁后,誘導(dǎo)兩種細(xì)胞的原生質(zhì)體融合,形成單核的雜種細(xì)胞。若經(jīng)過組織培養(yǎng)得到的雜種植株是
A.二倍體,基因型為AaBb |
B.二倍體,基因型為AAaaBBbb |
C.四倍體,基因型為AaBb |
D.四倍體,基因型為AaaaBbbb |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科學(xué)家將含人的α—抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中,該受精卵發(fā)育成的羊能分泌α—抗胰蛋白酶的乳汁,這一過程涉及到( )
①DNA按堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制 ②DNA以其一條鏈為模板合成RNA
③RNA以自身為模板自我復(fù)制 ④按照RNA密碼子的排序合成蛋白質(zhì)
A.①② | B.③④ | C.①②③ | D.①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù),讓羊合成并由乳腺分泌抗體。下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
①該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異
②DNA連接酶把目的基因與運(yùn)載體黏性末端的堿基對(duì)連接起來
③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料
④受精卵是理想的受體細(xì)胞
A.①②③④ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某多肽鏈為199肽,其分子式為CxHyNAOBS2(A>199、B>200),并且由下列5種氨基酸組成。那么該多肽徹底水解后將會(huì)得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個(gè)?( )
A.A-199、(B-200)/2 | B.A-200、B-200 |
C.A-199、(B-199)/2 | D.A-200、(B-200)/2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟。下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要圖1轉(zhuǎn)化成圖2,所列ABCD四種操作順序中,正確的應(yīng)是: ( )
① 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
② 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③ 調(diào)節(jié)光圈
④ 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
⑤ 移動(dòng)玻片
A.①②③④⑤ | B.④③② | C.⑤④③② | D.④⑤①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,偏大的是
A.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí),從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒有震蕩試管 |
B.調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),用誘蟲器采集小動(dòng)物沒有打開電燈 |
C.在調(diào)查抗維生素D佝僂病的發(fā)病率時(shí),以多個(gè)患者家系為調(diào)查對(duì)象 |
D.樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí),不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體 |
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