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圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.其中實線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強度變化的示意圖.請據圖回答:

(1)由圖甲可知,與
 
作用有關的酶對高溫更為敏感.溫度會影響光合作用的
 
階段.
(2)乙圖中用
 
的量表示椬物的光合作用速率,圖中c點表示
 

(3)當環境溫度為40℃時,該植物的有機物凈積累量為
 
mg/h.理論上預計,在溫度為
 
條件下,椬物生長狀況達到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變為45℃,圖中b點將向
 
移.
(4)乙圖曲線中,當光照強度為O時,葉肉細胞中產生ATP的細胞器有
 
考點:影響光合作用速率的環境因素,細胞呼吸原理在生產和生活中的應用
專題:
分析:本題以光合作用和呼吸作用為核心考點,著重考查溫度影響呼吸作用的曲線,溫度、光照強度影響光合作用的曲線,其中溫度是通過影響相關酶的活性來影響光合作用和呼吸作用速率的.學生需理解:凈光合作用速率=真正光合作用速率-呼吸作用速率,只有凈光合作用速率大于零時,植物才能生長.
解答: 解:(1)由甲圖可知,在高溫時,真正光合作用速率曲線比呼吸作用速率曲線下降的快,說明與光合作用有關的酶對高溫更為敏感.光合作用的光反應和暗反應都需要酶參與,所以都會受到溫度的影響.  
(2)從乙圖縱坐標可知,此圖中用單位時間氧氣釋放量(或氧氣釋放速率)表示植物的光合作用速率.圖中c點表示此光照條件下植物的光合速率達到最大.
(3)由甲圖可知,當環境溫度為40℃時,真正光合作用速率等于呼吸作用速率,所以該植物的有機物凈積累量=真正光合作用速率-呼吸作用速率=0mg/h.在溫度為30℃條件下,真正光合作用速率與呼吸作用速率的差值最大,即植物的有機物凈積累量最多,理論上,此時的植物生長狀況達到最佳.乙圖b點代表光合作用速率等于呼吸作用速率,若將乙圖從30℃改變為45℃,從甲圖可知,植物的呼吸作用速率加快,要使光合作用速率等于呼吸作用速率,應增大光照強度,所以乙圖中的b點應向右移.
(4)乙圖中,當光照強度為0時,葉肉細胞只進行呼吸作用,此時能產生ATP的細胞器只有線粒體.
故答案為:
(1)光合    光反應和暗反應 
(2)單位時間氧氣釋放量(或氧氣釋放速率)  此光照條件下植物的光合速率達到最大(光飽和點)
(3)0      30℃右  
(4)線粒體
點評:本題旨在考查光合作用的基本過程、影響光合作用速率的環境因素和細胞呼吸,意在考查能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容,綜合運用所學知識解決一些生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄目動物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預防.此疫苗的主要成分是該病毒的一種結構蛋白VPI.科學家嘗試利用轉基因番茄來生產口蹄疫疫苗,過程如下圖所示.請據圖回答.

(1)口蹄疫病毒的VPI蛋白在免疫反應中稱之為
 
;口蹄疫基因在植物體細胞中也能表達出相同產物的原因是
 

(2)過程⑥的培養基中除了加入各種必需營養物質和植物激素外,還需要添加卡那霉素以便篩選出含有
 
的葉片小段.
(3)在制作含有VPI基因的表達載體時,所選用的載體中有限制酶E、F,G、H的切點各一個.若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從含有VPI目的基因的DNA上進行切割,并將之取代質粒pZHZ1(3.7kb,lkb=1000對堿基)上相應的E-F區域(0.2kb),圖解如下圖2.若再用限制酶G和H各切割一份重組質粒pZHZ2樣品,酶切結果如表1所示,試判斷VPI目的基因的大小為
 
kb,酶G和酶H都能將重組質粒切割出兩段的原因是
 

(4)獲得表達VPI蛋白的番茄植株以后,需要進行免疫效力的測定.具體方法是:將轉基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內,每半個月注射一次,三次后檢測豚鼠血液內產生的
 
  的量.為了使相應的結論可信,應增設兩個對照組,分別注射
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

加拿大科學家拉爾夫?斯坦曼因在“樹突狀細胞及其在特異性免疫系統方面作用的發現”獲得2011年諾貝爾生理學或醫學獎.樹突狀細胞因其成熟時伸出許多樹突樣或偽足樣突起而得名,它能高效地攝取、加工處理和呈遞抗原,激發特異性免疫.樹突狀細胞(  )
A、能夠增殖分化形成能分泌抗體的漿細胞
B、具有與特異性免疫中吞l噬細胞相似的作用
C、能識別抗原,引起相應的淋巴細胞的增殖分化
D、樹突樣突起增加了與免疫系統其他細胞的相互作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體體液物質交換示意圖,其中正確的敘述是(  )
①A、B、C依次為血漿、細胞內液、組織液
②乙酰膽堿可以存在于B中
③D中的脂類物質含量相對較高
④正常情況下,ABC的化學成分和理化性質恒定不變.
A、②③B、①④
C、①②③D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人身體不適,全身浮腫,去醫院做尿液檢查時,化驗師做了如下操作:
①取稀釋尿液2mL;
②加5% NaOH溶液1mL搖勻;
③加1% CuSO4溶液4滴搖勻;
④觀察結果有紫色出現.
此人可能患有(  )
A、糖尿病B、腎小球腎炎
C、脂肪肝D、過敏性皮炎

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃曲霉素(AFT)是一類真菌產生的有毒、致癌物質.一方面它能與tRNA結合,抑制tRNA  與氨基酸的結合;另一方面能與DNA分子中的鳥嘌呤(G)結合,結合后的G能與堿基T互補  配對.結合所學知識,分析回答:
(1)基因表達時,黃曲霉素抑制了
 
過程,從而干擾了蛋白質的生物合成.
(2)在AFT誘發形成的肝癌細胞中,p53基因發生突變,導致p53蛋白的第249位氨基酸密碼子第三個堿基發生了改變,即由AGG轉變為
 
,這種基因突變屬于堿基對的
 
.  
(3)研究人員以小鼠為材料研究AFT對動物血液中紅細胞和白細胞數量的影響.主要實驗步驟如下:
步驟一:染毒    選擇25只健康小白鼠隨機均分為5組,分別以含不同量AFT的食物喂養,每只每天O.lkg,連續染毒15d.
步驟二:取血    在染毒第20d采集小鼠血液.
步驟三:紅細胞、白細胞密度統計    吸取20uL血液,經適當稀釋、充分混勻后,靜置15min,
再利用血球計數板計數.結果如表:
    組  別     四     五
食物中添加的AFT劑量(mg/kg體重)     0     14     28     46     140
    紅細胞數量(萬/mm3)     904     887.2     856.4     696.1     519.1
    白細胞數量(萬/mm3)     0.76     1.07     1.24     1.32     1.42
①分析實驗數據,可以得出的實驗結論是
 

②為了利用血球計數板進行紅細胞密度統計,某同學的操作步驟如下:用吸管吸取混勻的紅細胞懸浮液,向計數室中滴2滴懸浮液→加蓋玻片→靜置后在顯微鏡下觀察、計數.上    述實驗操作統計的數據與正確操作時統計的數據相比
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示人體局部組織及細胞內部分物質代謝途徑.圖中A~F表示物質,①~⑨表示過程,據圖回答下列問題.

(1)甲圖中毛細血管管壁細胞的內環境
 

(2)根據甲圖中物質轉換分析判斷,該組織細胞最可能是
 
細胞.對于三大營養物質代謝來說,該細胞中特有的代謝終產物是
 

(3)產物E是
 
.圖中③、⑨過程脫下的H離子是由
 
物質運輸到
 
與F結合生成水,同時釋放大量的能量.
(4)D物質進入血液主要以
 
的形式存在.
(5)組織液與血漿相比在化學成分上明顯減少的是
 
(物質),原因是
 

(6)給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測定血液中葡萄糖和胰島素濃度,結果如乙圖.開始時的30min內,血糖上升的直接原因主要是小腸腔中的葡萄糖通過
 
方式被吸收入血液.30min后,在
 
(激素)的調節下,甲圖中組織細胞內的反應過程
 
(填甲圖中的數字)顯著加強,使血糖恢復正常.乙圖表明口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量兩方面的差異分別是
 
.這一事實說明肥胖者胰島素調節血糖的效率低,所以肥胖是導致
 
(疾病)的危險因素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為酵母菌細胞亞顯微結構示意圖,①~⑨表示酵母細胞的有關結構.請回答下列問題:
(1)當酵母細胞處于5%的蔗糖溶液中時,可構成一個滲透系統.由圖中的
 
 (填序號)將該滲透系統分隔為外界溶液(5%的蔗糖溶液)與
 
 (填序號)二個區域.
(2)探究“培養液中酵母菌細胞呼吸方式”的實驗中,若在氧氣不充足條件下,丙酮酸氧化分解的場所有
 
 (填序號).
(3)家庭“制作葡萄果酒”中,發酵所需的菌種主要來自于
 

(4)制備固定化酵母細胞時,若操作的其他過程符合規范,但觀察制作的凝膠珠顏色過淺,最可能的原因是
 

(5)在探究“培養液中酵母菌種群的數量變化”的實驗中,某學生的部分實驗操作過程如下:
A.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,把酵母菌培養液放置在冰箱中培養;
B.靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養液;
C.在血球計數板中央滴一滴培養液,蓋上蓋玻片;
D.用濾紙吸除血球計數板邊緣多余培養液;
E.將血球計數板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數室底部,在顯微鏡下觀察、計數;
F.若出現氣泡,則應重新滴加樣液.
該同學實驗操作中錯誤的步驟有
 
 (填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是(  )
A、細胞分化導致細胞中遺傳物質改變
B、嬰幼兒體內沒有衰老的細胞
C、細胞癌變導致細胞黏著性降低,易分散轉移
D、細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡

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同步練習冊答案
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