將某種玉米子粒浸種發芽后研磨勻漿、過濾,得到提取液,進行如下實驗,請回答相關問題:
實驗操作 試管
A B C D E F
1%的可溶性淀粉溶液 1 mL 1 mL 1 mL 1 mL 1 mL 1 mL
玉米種子提取液 1 mL 1 mL 1 mL 1 mL 1 mL 1 mL
溫度(℃) 20 20 40 40 100 100
反應時間(min) 10 10 10
加入斐林試劑2 mL 搖勻,沸水浴中加熱1 min~2 min
各試管內的變化結果
(1)六支試管中液體顏色呈磚紅色的試管是______________。
(2)請解釋上述試管變成磚紅色的原因________________________________________________________ ________________
________________________________________________________________________。
(3)上述試管中磚紅色較深的試管是________,顏色較深的原因是______________________________________;無磚紅色沉淀的試管是________,無磚紅色沉淀的原因是_______ ___________ ____________。
(4)若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液,觀察三支試管,發現液體的顏色是藍色,產生該顏色的原因是________________________。藍色最深的試管是________。
(5)以上實驗的三種處理溫度,不一定是玉米種子提取液促使淀粉 分解的最適溫度。你怎樣設計實驗才能確定最適溫度?(只寫出設計思路即可)
(1)A、B、C、D
(2)玉米種子提取液中含有淀粉酶,淀粉酶能催化淀粉水解成還原糖,還原糖與斐林試劑反應,產生磚紅色沉淀
(3)C、D 淀粉酶在40 ℃時活性相對較高,淀粉酶催化淀粉水解產生的還原糖多 E、F 高溫導致酶失活
(4)剩余的淀粉遇碘液變藍 F
(5)在20℃和100℃之間每隔一定溫度設置一個實驗組,其他條件保持一致。以反應液和斐林試劑發生顏色反應的程度為指標確定最適溫度。
【解析】
試題分析:發芽的玉米籽粒中有淀粉酶,在不同溫度下,淀粉酶的活性不同,對淀粉的催化程度也不相同。400C條件下酶的活性比200C情況下強,催化分解的速度快,產生的麥芽糖多,因此加入班氏試劑或斐林試劑加熱后顏色較深,1000C情況下,酶因高溫失活,因此試管中沒有反應。遇碘變藍是淀粉的特性,三支試管都變藍說明三支試管中都有淀粉存在。要確定酶的最適溫度,要增加試管數量,并設置成溫度梯度,重復上述實驗。酶的最適溫度應位于磚紅色最深的兩個試管之間,或者就是磚紅色最深所對應的試管
考點:溫度對酶活性的影響 實驗分析
點評:本題信息量大,內容多,需要學生仔細審題和分析實驗的基礎上,用所學知識解決實際問題。
科目:高中生物 來源: 題型:
將某種玉米子粒浸種發芽后研磨成勻漿、過濾,得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后,分為3組并分別調整到不同溫度,如下圖所示,然后在每支試管中加入少許等量的玉米子粒提取液,保持各組溫度30 min后,繼續進行實驗(提取液中還原性物質忽略不計):
(1)若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑,沸水浴一段時間,觀察該三支試管,其中液體顏色呈磚紅色的試管是________________;磚紅色較深的試管是,顏色較深的原因是________________;不變色的試管是________________,不變色的原因是________________。
(2)若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液,觀察三支試管,發現液體的顏色都是藍色,產生該顏色的原因是________________________________________________。
(3)以上實驗的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設計實驗才能確定最適溫度?(只要求寫出設計思路)
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科目:高中生物 來源:2012屆甘肅省蘭州市第三十一中學高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(15分).將某種玉米子粒浸種發芽后研磨勻漿、過濾,得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后,分為3組并分別調整到不同溫度。如下圖所示,然后在每支試管中加入少許等量的玉米子粒提取液,保持各組溫度30分鐘后,繼續進行實驗(提取液中還原性物質忽略不計):
(1)若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑,沸水浴一段時間,觀察該三支試管,其中液體顏色呈磚紅色的試管是 ;磚紅色較深的試管是 ,顏色較深的原因是 ;不變色的試管是 ,不變色的原因是 。
(2)若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液,觀察三支試管,發現液體的顏色都是藍色,產生該顏色的原因是 。
(3)以上實驗的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設計實驗才能確定最適溫度?(只要求寫出設計思路)
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科目:高中生物 來源:2010年安徽省合肥八中高三上學期第二次月考生物試題 題型:綜合題
(8分)將某種玉米子粒浸種發芽后研磨勻漿、過濾,得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后,分為3組并分別調整到不同溫度,如圖所示,然后在每支試管中加入等量的玉米子粒提取液,保持各組溫度30分鐘后,繼續進行實驗(提取液中還原性物質忽略):
(1)若向A、C、E三支試管中分別加入適量的斐林試劑,沸水浴一段時間,觀察該三支試管,其中液體顏色呈磚紅色的試管是_______;磚紅色較深的試管是______,顏色較深的原因是______;不變色的試管是____,不變色的原因是_________。
(2)若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液,觀察三支試管,發現液體的顏色是藍色,產生該顏色的原因是______________。
(3)以上實驗的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設計實驗才能確定最適溫度?(只要求寫出設計思路,不必寫出具體步驟)
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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省高一上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
將某種玉米子粒浸種發芽后研磨勻漿、過濾,得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后,分為3組并分別調整到不同溫度下,如下圖所示,然后在每支試管中加入等量的玉米子粒提取液,保持各組溫度30分鐘后,繼續進行實驗(提取液中還原性物質忽略不計):
(1)若向A、C、E三支試管中分別加入適量的斐林試劑,沸水浴一段時間,觀察該三支試管,其中液體顏色呈磚紅色的試管是 ;磚紅色較深的試管是 ,顏色較深的原因是 ;不變色的試管是 ,不變色的原因是 。
(2)若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液,觀察三支試管,發現液體的顏色是藍色,產生該顏色的原因是 。
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