【題目】若選擇的實(shí)驗(yàn)材料為植物細(xì)胞，破碎細(xì)胞時(shí)要加入一定量的洗滌劑和食鹽。加入食鹽的目的是（ ）
A．利于DNA的溶解 B．分離DNA和蛋白質(zhì)
C．溶解細(xì)胞膜 D．溶解蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了盡量延長(zhǎng)新鮮水果的儲(chǔ)藏時(shí)間，儲(chǔ)藏條件最好是（ ）
A.無(wú)氧、保持干燥、零上低溫 B.無(wú)氧、保持干燥、零下低溫
C.低氧、適當(dāng)?shù)臐穸取⒘闵系蜏?/span> D.低氧、適當(dāng)?shù)臐穸取⒘阆碌蜏?/span>
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞分化是奢侈基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。下列不屬于奢侈基因的是 （ ）
A. 核糖體蛋白基因 B. 胰島素基因
C. 生長(zhǎng)激素基因 D. 血紅蛋白基因
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人的XXY三體發(fā)育成男性，但果蠅的XXY三體發(fā)育成雌性，結(jié)合人和果蠅的性染色體組成產(chǎn)生的遺傳效應(yīng)可以判斷，人和果蠅性別決定差異在于 ( )
A. 人取決于X染色體數(shù)目，果蠅取決于Y染色體數(shù)目
B. 人取決于是否含有X染色體，果蠅取決于X染色體數(shù)目
C. 人取決于是否含有Y染色體，果蠅取決于X染色體數(shù)目
D. 人取決于X染色體數(shù)目，果蠅取決于是否含有Y染色體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)生物體的遺傳性、變異性和蛋白質(zhì)的合成具有重要作用的物質(zhì)是
A. 脂肪 B. 葡萄糖 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 核酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)酶與ATP的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是
A. 有氧呼吸過(guò)程中ATP的合成都伴有氧氣的消耗 B. DNA的合成離不開(kāi)ATP
C. 人體成熟的紅細(xì)胞能合成ATP D. ATP的合成離不開(kāi)酶的催化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái)，常用的方法是
A. 紙層析法 B. 離析法 C. 差速離心法 D. 密度法
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】若在制作葡萄酒時(shí)，在發(fā)酵液中同時(shí)生成了葡萄醋，不可能的原因是（ ）
A．密封不嚴(yán)，有氧氣進(jìn)入
B．有空氣中的醋酸菌進(jìn)入
C．發(fā)酵罐消毒不徹底
D．發(fā)酵液滅菌不徹底
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機(jī)物（ j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列敘述正確的是（ ）
A．生產(chǎn)者i的量等于被初級(jí)消費(fèi)者同化有機(jī)物的量
B．進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等
C．流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用
D．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用
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