【題目】在基因工程操作的基本步驟中，沒有進行堿基互補配對的是
A.人工合成目的基因 B.目的基因與載體結合
C.將目的基因導人受體細胞 D.目的基因的檢測表達
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黃岡小狀元滿分沖刺微測驗系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是青蛙離體的神經—肌肉標本示意圖，圖中AB＋BC＝CD，圖乙是突觸放大模式圖。據圖分析，下列說法正確的是( )
A. 刺激C處，A、D點可同時檢測到膜電位變化
B. 刺激A處，肌肉和F內的線粒體活動均明顯增強
C. 刺激A點引起肌肉收縮的活動屬于反射
D. 興奮從E到F，發生“電信號→化學信號→電信號”的轉變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面為某動物精原細胞（染色體數為2m，核DNA數目為2n）分裂的示意圖，圖中標明了部分染色體上的基因，①③細胞處于染色體著絲點向兩極移動的時期。下列相關敘述正確的是
A. ①中有同源染色體，染色體數目為2m，DNA數目為4n
B. ③中無同源染色體，染色體數目為2m，DNA數目為2n
C. 正常情況下，基因A與a、B與b分離發生在細胞②中
D. 正常情況下，與圖中精細胞同時產生的另外3個精細胞的基因型是aB、ab、AB
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】英國醫生塞達尼任格在對離體蛙心進行的實驗中發現，用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心，其收縮不能維持；用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心時，蛙心可持續跳動數小時。該實驗說明鈣鹽和鉀鹽
A. 對維持細胞的形態有著重要作用 B. 是細胞中某些復雜化合物的重要組成部分
C. 為蛙心的持續跳動提供能量 D. 對維持生物體的生命活動有重要作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為神經系統和內分泌系統之間的聯系，①、②、③、④代表相關激素，則下列說法正確的是
A．圖中激素②能促進甲狀腺的分泌，抑制下丘腦的分泌
B．寒冷環境中血液中激素①②③④的量均增加
C．機體內激素的分泌既有分級調節也有反饋調節
D．激素②能促進激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以說②③具有拮抗作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某人體檢結果顯示，其紅細胞有的是正常的圓餅狀，有的是彎曲的鐮刀型。出現這種現象的直接原因是
A．環境影響 B．細胞衰老
C．細胞凋亡 D．蛋白質差異
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】動物通過嗅覺感受器探測外界環境的氣味分子，圖一表示嗅覺感受器的嗅覺受體細胞，圖二為嗅覺受體細胞膜接受刺激產生興奮的過程示意圖。請據圖回答有關問題。
（1）圖一中嗅纖毛是嗅覺受體細胞的 （填“樹突”或“軸突”）末端形成突起，另一端突起形成神經纖維。
（2）嗅纖毛受到氣味分子刺激時，氣味分子與細胞膜上的受體結合后，再通過G蛋白激活蛋白X，蛋白X使ATP分子轉化為環腺苷酸（cAMP），由此可知蛋白X具有 功能。氣味分子所引起的系列反應體現了細胞膜 的功能。
（3）cAMP分子可開啟細胞膜上的Na+通道，引起大量的Na+內流，使膜內電位變為 ，產生的神經沖動傳導到大腦皮層，形成嗅覺。
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