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1.科學家在研究DNA分子復制方式時,進行了如下的實驗研究(已知培養用的細菌大約要20min分裂一次,實驗結果見相關圖示),下列敘述不正確的是( 。
A.DNA復制過程中需要模板、原料、能量、酶等
B.上述實驗研究可以說明DNA復制的特點為半保留復制
C.15N標記的DNA分子作為模板,用含有14N的培養基培養,第三次復制后50%的DNA分子一條鏈含15N-條鏈含14N,50%的DNA分子只含14N
D.DNA復制過程中遵循堿基互補配對原則,但可能發生基因突變

分析 圖中細菌(含15N)轉移到含14N的培養基上繁殖一代(Ⅰ)后,全保留復制的話,2個DNA分子中1個DNA是14N-DNA、另外1個DNA是15N-DNA,故一半在輕帶位置,一半在重帶位置;半保留復制的話,2個DNA分子中都是各一條鏈含14N、一條鏈含15N,故全部位于中帶位置.親代細菌(含15N)轉移到含14N的培養基上連續繁殖兩代(Ⅱ)后,全保留復制的話,4個DNA分子中1個DNA是15N-DNA、另外3個DNA是14N-DNA,故$\frac{3}{4}$在輕帶位置,$\frac{1}{4}$在重帶位置;半保留復制的話,2個DNA分子中都是各一條鏈含14N、一條鏈含15N,另2個DNA分子全是14N-DNA,故一半在中帶位置,一半在輕帶位置.

解答 解:A、DNA復制過程中需要模板、原料、能量、酶等,A正確;
B、上述實驗研究可以說明DNA復制的特點為半保留復制,B正確;
C、以15N標記的DNA分子為模板,用含14N的培養基培養,第一次復制后,全部DNA分子中一條鏈含15N一條鏈含14N;第二次復制后50%的DNA分子只含14N,50%的DNA分子一條鏈含15N一條鏈含14N,第三次復制后25%的DNA分子一條鏈含15N一條鏈含14N,75%的DNA分子只含14N,C錯誤;
D、DNA復制過程中遵循堿基互補配對原則,但由于物理、化學、生物因素,可能發生基因突變,D正確;
故選:C.

點評 本題結合圖示,考查DNA復制的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽阜陽紅旗中學高一下學期月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列各雜交組合中,后代只出現一種表現型的親本組合是( )

A.EeFf×EeFf B.EeFF×eeff

C.EeFF×EEFf D.EEFf×eeFf

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.育種是一種通過創造遺傳變異、改良遺傳特性,以培育優良動植物新品種的技術.相關敘述錯誤的是(  )
A.單倍體育種包括花藥離體培養、染色體加倍以及篩選出目標植株
B.原理涉及基因重組的育種方法有雜交育種和基因工程育種
C.無子番茄的無子性狀不能遺傳,無子西瓜不可育但無子性狀可遺傳
D.轉基因技術是通過直接導入外源基因,使轉基因生物獲得新性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.草履蟲體內既含DNA又含有RNA.將草履蟲體內的遺傳物質徹底水解后可以得到(  )
A.一種五碳糖B.5種含氮堿基C.4種核苷酸D.8種核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.α-抗胰蛋白酶是一種重要的藥用蛋白,可在轉基因母羊的乳汁中獲得.流程如圖:

(1)目的基因與表達載體用同種限制性核酸內切酶(或同種限制酶)切割后,通過DNA連接酶連接,以構建重組表達載體.
(2)為獲取更多的卵(母)細胞,要對供體母羊注射促性腺激素,使其超數排卵.采集的精子需要經過獲能(處理),才具備受精能力.
(3)將重組表達載體導入受精卵常用的方法是顯微注射法.為了獲得母羊,移植前需對巳成功轉入目的基因的胚胎進行性別鑒定.利用和胚胎移植技術可獲得多個轉基因個體.
(4)檢測目的基因是否已轉錄出了mRNA,可采用分子雜交技術.若要檢測羊乳汁中是否含α-抗胰蛋白酶,需用抗原-抗體雜交法,若有雜交帶出現,表明目的基因已形成蛋白質產品.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示為甘蔗葉肉細胞內的系列反應過程,下列有關說法不正確的是(  )
A.過程①中的葉綠素主要吸收紅光和藍紫光
B.過程②只發生在葉綠體基質,過程③只發生在線粒體
C.過程①產生[H],過程②消耗[H],過程③既產生也消耗[H]
D.過程③一般與放能反應相關聯

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.人們的日常生活與傳統發酵技術密切相關.請回答下列相關問題:
(1)制作腐乳的過程中所用到的微生物主要是毛霉.
(2)在制作果醋、腐乳、泡菜的過程中需要提供氧氣的是制作果醋和腐乳.在發酵產物制作過程中都需要培養微生物,為防止雜菌污染,需要對培養液(基)和培養器皿進行滅菌(填“消毒”或“滅菌”).
(3)利用酵母菌釀酒時,一開始持續通入空氣,導致酵母菌數量增多(填“增多”“不變”或“減少”),然后再密封,使酒精增產(填“增產”“減產”或“不產生”).
(4)在制作腐乳的過程中加鹽的作用是析出豆腐中的水分使其變硬;抑制微生物生長,避免豆腐塊變質.
(5)在制作泡菜的過程中,要檢測亞硝酸鹽的含量.亞硝酸鹽與某些化學物質發生反應后形成玫瑰紅色染料.先將泡菜樣品及一系列已知濃度的亞硝酸鹽溶液分別與化學物質發生顯色反應,再通過不同顏色的比對,可以估測出泡菜樣品中亞硝酸鹽的含量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示為植物細胞部分膜結構示意圖,按①②③④順序依次屬于(  )
A.細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜
B.線粒體膜、葉綠體膜、內質網膜、高爾基體膜
C.細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內質網膜
D.葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

11.甘藍是雌雄同株植物.研究人員培育了體細胞含有兩種外源抗蟲基因(分別用A和B表示)的轉基因甘藍.體細胞含兩種抗蟲基因的甘藍表現為強抗蟲,含一種抗蟲基因的植株表現為弱抗蟲,沒有抗蟲基因的植株不抗蟲(普通甘藍).實驗室轉基因獲得一株強抗蟲植株,甲乙丙三位同學認為這兩種基因在染色體上的整合位點存在如圖所示的情況(細胞中只有2個抗蟲基因,不考慮染色體的交叉互換).

請設計實驗并分析可能的結果.
I實驗步驟:
轉基因甘藍與普通甘藍雜交.
II預期結果及結論:
如果子代均為弱抗蟲植株,則這兩種基因在染色體上的整合位點如甲圖所示.
如果子代中有$\frac{1}{2}$為強抗蟲,$\frac{1}{2}$為不抗蟲,則這兩種基因在染色體上的整合位點如乙圖所示.
如果子代中有$\frac{1}{4}$為強抗蟲,有$\frac{1}{2}$為弱抗蟲,有$\frac{1}{4}$為不抗蟲,則這兩種基因在染色體上的整合位點如丙圖所示.

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