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【題目】蛙體內能量流動的去向,不包括

A. 被分解者利用 B. 進入蛇的體內

C. 用于自身的生命活動 D. 進入蝗蟲體內

【答案】D

【解析】輸入蛙體內的能量,一部分在蛙的呼吸作用中以熱能的形式散失,一部分用于蛙的生長發育和繁殖等自身的生命活動,儲存在組成蛙自身的有機物中。構成蛙的有機物中的能量,一部分隨著蛙的遺體、殘骸被分解者分解利用而釋放出來,另一部分則被下一營養級的生物如蛇攝入體內,進而流入下一營養級由于蝗蟲不能以蛙為食,因此蛙體內的能量不能進入蝗蟲體內。綜上分析,A、B、C三項均錯誤,D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于糖類的敘述,不正確的是( )

A. 糖類是細胞的主要能源物質

B. 蔗糖和乳糖的水解產物中都有葡萄糖

C. 糖原和淀粉分別是動植物細胞內重要的儲能物質

D. 淀粉、蔗糖、果糖都是植物細胞所特有的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體生物細胞有絲分裂和減數分裂過程中DNA含量的變化,對圖甲、乙、丙進行比較,下列敘述不正確的是( )

A. ab段上升的原因均是DNA分子復制的結果

B. 處于bc段的細胞中均含有姐妹染色單體

C. cd段下降原因不一定是著絲點分裂的結果

D. 處于de段的細胞中可能不含有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,屬于種群的是

A. 一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物 B. 一塊棉田中的全部同種蚜蟲

C. 一個池塘中的全部魚 D. 一塊朽木上的全部真菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DDTtddtt 遺傳遵循自由組合規律,其后代中能穩定遺傳的占( )

A. 100%  B. 50%  C. 25%  D. 0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示研究者進行尿素分解菌篩選的相關實驗,請回答下列問題:

(1)酵母菌和尿素分解菌的遺傳物質徹底水解的產物(填“相同”或“不相同”)。土壤中的細菌之所以能分解尿素,是因為它們能合成。
(2)進行過程①和②的目的分別是;圖中弧線上的“?”的具體操作是。I、Ⅱ號培養基常用的滅菌方法是
(3)在以尿素為唯一氮源的培養基中加入指示劑。培養后,若指示劑變就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知多數生物的DNA是雙鏈的,但也有個別生物的DNA是單鏈的。右圖是雙鏈DNA分子片段的結構圖。有人從兩種生物中提取出DNA,分析它們的堿基比例如下表,請分析回答下列問題:

(1)從生物________的堿基比例來看,它的DNA結構模型應為________鏈,是極少數病毒具有的。

(2)從生物________的堿基比例來看,它的DNA結構模型應為雙鏈,其堿基組成數量特點為___________

(3)從由圖中可以看出,________________相間排列,構成了DNA分子的基本骨架。

(4)含有240個堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有310個。請回答:

①該DNA片段中共有鳥嘌呤________個,A和T構成的堿基對共________對。

②在DNA分子穩定性的比較中,________堿基對的比例越高,DNA分子穩定性越高。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內兩種調節系統的部分結構或關系模式圖.請據圖回答:

(1)若“+”表示促進作用,“一”表示抑制作用,則圖甲中a細胞為 , ①處的激素名稱為 , 作用為(用“+”和“一”表示).
(2)若乙圖代表縮手反射的反射。╔、Y、Z為神經纖維上的實驗位點,其中z為突觸間隙)
①A代表反射弧的 , 用適宜電流刺激圖中的位點,均可產生縮手反應,該反射過程中,Z處傳遞的信號的形式為
②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點和Y點各一個適宜強刺激,電流表指針發生偏轉的次數分別為次和次.
③已知某種藥物可以阻斷反射活動,但不知是阻斷神經纖維上的傳導,還是在突觸間的傳遞,為探究其作用機理,某同學做了如下實驗:將藥物放在Z點,刺激Y電,發現電流表發生偏轉,而效應器無反應.由此得出的結論是:這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的.另一同學對此實驗作了相應的補充,使之更嚴密.你認為他的補充意見應該是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設a,B為玉米的優良基因,位于兩條非同源染色體上.現有AABB,aabb兩個品種,實驗小組用不同方法進行了實驗(見圖),下列說法不正確的是(
A.過程①表示誘變育種,其最大優點是能提高突變率,在短時間內大幅度改良生物性狀
B.過程②③④屬于雜交育種,aaB_的類型經過④后,子代中aaBB所占比例是
C.過程⑤⑦使用的試劑一般為秋水仙素,它可以抑制紡錘體的形成,使細胞中染色體數目加倍
D.過程⑥⑦表示單倍體育種,其育種原理是染色體變異,最大的優點是明顯縮短育種年限

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