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下列為現代生物進化理論的概念圖,以下說法正確的是( 。
A、①是生物的突變和重組
B、②是自然選擇
C、③是自然選擇學說
D、④是物種多樣性
考點:現代生物進化理論的主要內容
專題:
分析:本題主要考查了現代生物進化理論的內容.
種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節,通過它們的綜合作用,種群產生分化,最終導致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、生物進化的實質是種群基因頻率的改變,因此①是種群基因頻率的改變,A錯誤;
B、影響基因頻率變化的因素:突變、基因重組、自然選擇等.因此②是突變、基因重組和自然選擇,B錯誤;
C、現代生物進化理論的核心是自然選擇學說,因此③是自然選擇學說,C正確;
D、生物多樣性包括基因、物種和生態系統三個層次的多樣性,因此④是基因、物種和生態系統多樣性,D錯誤.
故選:C.
點評:本題主要考查學生對知識的分析和理解能力.現代生物進化理論的主要內容是學習的重點知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進化了,但不一定產生新的物種.新物種的產生必須要經過生殖隔離.生殖隔離的產生不一定要經過長期的地理隔離,如多倍體的形成.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關細胞呼吸和光合作用的問題.

(1)如圖1為植物和人體新陳代謝的部分過程示意圖,請據圖回答:
①圖1中的結構1、2分別是
 
 
;物質a、c分別是
 
 

②人如果一次攝入大量糖類,血糖可以通過(填序號)
 
過程合成糖元,調節這一過程的激素是
 

③人體細胞在缺氧情況下,物質A通過過程⑤形成物質C,若在植物體中一般不會形成物質C,而是形成另外一種物質.造成這種差異的直接原因是
 

④從細胞呼吸過程分析,1mol葡萄糖所含的能量大于2mol物質A,判斷理由是
 

(2)如圖2表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的真正光合速率和呼吸速率的影響.圖2中實線“--”表示光合速率,虛線“…”表示呼吸速率.請據圖回答:
分析圖解可知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與
 
作用有關的酶對高溫更為敏感.光反應階段產生的
 
 
用于碳反應中使三碳分子還原為三碳糖.若晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度約
 
;若溫度均保持在20℃的條件下,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該植物能否正常生長?
 
.在溫度為10℃的條件下,該植物葉肉細胞中產生ATP的場所有
 

(3)如表為某同學探究影響植物光合作用因素所做的實驗.要比較不同顏色的光對光合作用的影響,應選擇的容器標號是
 

容器 植物 部位 光質 溫度(℃) O2增加量
(mL/8小時)
1 天竺葵 22 120
2 天竺葵 22 15
3 天竺葵 22 -10
4 紫羅蘭 22 80
5 紫羅蘭 22 10

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科目:高中生物 來源: 題型:

U型管中裝有濃度不同的蔗糖溶液R及S(S濃度高于R),并為一半透性膜(X)隔開.開始時,R側液面高于S側液面高度(如圖所示).一段時間后,U形管內液面變化達到動態平衡時,U型管內液面的高度和溶液濃度情況不可能是(  )
A、R側高于S側,兩側溶液濃度相等
B、R側高于S側,R側溶液濃度高于S側
C、R側低于S側,R側溶液濃度低于S側
D、兩側高度相等,且兩側濃度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

現代生物進化理論認為,生物進化的方向取決于(  )
A、基因突變B、基因重組
C、自然選擇D、隔離類型

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于現代生物進化理論的說法,錯誤的是( 。
A、可遺傳的變異為生物進化提供了原材料
B、東北虎與華南虎之間存在著生殖隔離
C、自然選擇決定了生物進化的方向
D、突變、選擇和隔離是物種形成和生物進化的機制

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科目:高中生物 來源: 題型:

采用黑白瓶法(黑瓶瓶外包黑膠布和鋁箔,以模擬黑暗條件;白瓶為透光瓶.)測定池塘群落各深度24小時內的平均氧濃度變化,結果如下表:
水深(m) 瓶中O2濃度變化(g/m3
白瓶 黑瓶
1 +7 -2
2 +5 -2
3 +2 -2
4 0 -2
5 -2 -2
水底 -3 -3
則該池塘一晝夜產生氧氣的量是(  )(g/m3
A、8B、14C、22D、32

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小麥自然情況下自由傳粉,抗銹。═)對易感銹。╰)為顯性.若小麥種群中TT為20%,Tt為60%,tt為20%,在突然大面積感染銹病時,全部易感銹病小麥在開花之前全部死亡,若該小麥種群繁殖一代在感染銹病之前與感染銹病之后感病植株分別( 。
A、14%、14%
B、14%、25%
C、25%、14%
D、25%、25%

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答與酶有關的問題:
(1)酶的特性有:①高效性、趯R恍浴、
 

(2)酶與激素最主要的共同特性是
 
;酶與抗體最主要的共同特性是
 

(3)RNA聚合酶除了具有催化DNA轉錄成RNA外,還具有與
 
酶相同的作用.
(4)如圖所示為酶促反應中反應物濃度與反應速率的關系,若在A點往反應混合物中加入少量催化該反應的酶,則反應速率將
 
(不變、變大、變。

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用同位素作為示蹤元素,標記特定的化合物以追蹤物質運行和變化過程的方法叫做同位素標記法.下列各項所選擇使用的同位素及相關結論不正確的是( 。
   同位素  應用
 A  35S  標記噬菌體,證明DNA是遺傳物質
 B  15N  標記DNA分子,證明DNA分子半保留復制方式
 C  14C  標記CO2得知碳原子在光合作用中的轉移途徑
 D  18O  分別標記CO2和水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水
A、AB、BC、CD、D

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