【題目】2019年2月12日是達(dá)爾文210周年誕辰，2019年也是《物種起源》一書出版160周年。達(dá)爾文的理論早已成為生物學(xué)的基礎(chǔ)，但在科學(xué)超級(jí)大國——美國，反對進(jìn)化論的聲音卻響亮而持久。這反映了
A.宗教影響的根深蒂固B.科學(xué)發(fā)展強(qiáng)化宗教信仰
C.達(dá)爾文否定物種變異D.科學(xué)無法改變?nèi)藗冇^念
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅群體中，如果Ⅱ號(hào)染色體多一條(稱為Ⅱ－三體)或少一條(Ⅱ－單體)的個(gè)體均能正常生活，而且可以繁殖后代。已知灰身對黑身為顯性，受一對等位基因控制，請分析回答下列問題：
(1)若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)確定這對等位基因是位于常染色體上還是X染色體上，請寫出雜交親本組合的表現(xiàn)型：________________________________。
(2)從變異類型分析，三體、單體果蠅屬于染色體數(shù)目變異中的____________(類型)。Ⅱ－三體進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，3條Ⅱ號(hào)同源染色體中的任意2條配對聯(lián)會(huì)并正常分離，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞一極，則次級(jí)精母細(xì)胞中Ⅱ號(hào)染色體的數(shù)目可能有______________(寫出全部可能性)條。
(3)假設(shè)控制灰身和黑身這對相對性狀的等位基因位于常染色體上。某研究者猜測該對基因位于Ⅱ號(hào)染色體上，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①將正常黑身果蠅(不發(fā)生基因突變和染色體變異)和純合灰身Ⅱ－單體果蠅雜交，若子代____________________________(請寫出表現(xiàn)型及其比例)，則控制灰身和黑身的基因位于Ⅱ號(hào)染色體。
②將正常黑身果蠅(不發(fā)生基因突變和染色體變異)和純合灰身Ⅱ－三體果蠅雜交，F(xiàn)1中的三體果蠅再與正常黑身果蠅雜交，若F2_________________________(請寫出表現(xiàn)型及其比例)，則控制灰身和黑身的基因位于Ⅱ號(hào)染色體。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段I上還是片段II上，現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交，不考慮突變，若后代為①雌性為顯性，雄性為隱性；②雌性為隱性，雄性為顯性，可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于（ ）
A. I；I B. II－1；I
C. II-1或I；I D. II－1；II－1
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別作用
B. 細(xì)胞與周圍環(huán)境的物質(zhì)交換，主要通過細(xì)胞膜進(jìn)行
C. 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的蛋白質(zhì)的分布是不對稱的
D. 載體蛋白就是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】精子載體法是一種低成本、簡單快速制備轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的方法，外源基因主要通過兩種方式實(shí)現(xiàn)基因整合，一種是直接整合到精子的基因組中；另一種是通過精子攜帶進(jìn)入卵細(xì)胞，然后整合到受精卵的基因組中。科學(xué)家利用這種方法將能催化植酸水解的植酸酶的基因?qū)胄∈篌w內(nèi)，大大提高了小鼠對食物中的磷的分解和吸收能力，回答下列問題：
（1）圖示過程是將外源基因通過______________________方式實(shí)現(xiàn)的基因整合。
（2）上述培養(yǎng)含有植酸酶基因的小鼠的過程中，所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)手段主要有________________________（答三點(diǎn)），該轉(zhuǎn)基因小鼠的生殖方式屬于____________。
（3）體外擴(kuò)增外源DNA可利用_____________技術(shù)，該技術(shù)的基本原理是___________，若要將外源DNA擴(kuò)增5次，需要消耗每種引物的數(shù)量為______個(gè)。可通過檢測小鼠的糞便中P元素的含量來檢測目的基因是否成功表達(dá)，若檢測的糞便中P元素的含量顯著_______（填“高于”或“低于”）沒有導(dǎo)入外源基因的小鼠，說明目的基因成功表達(dá)。
（4）若要獲得多個(gè)基因型完全相同的胚胎可采用胚胎分割技術(shù)，在對囊胚期的胚胎分割時(shí)，要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，其目的是______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有人從一個(gè)野生型紅眼果蠅種群中偶然發(fā)現(xiàn)了朱紅眼(a)、亮紅眼(b)兩個(gè)隱性突變型個(gè)體，已知a基因位于2號(hào)常染色體上，但b基因在染色體上的位置未知。現(xiàn)利用純合亮紅眼雄果蠅和純合朱紅眼雌果蠅為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配得F2，結(jié)果如下表，回答下列問題：
(1)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，亮紅眼突變基因b___________(填“在”或“不在”)2號(hào)染色體上，做出此判斷的理由是___________。該雜交實(shí)驗(yàn)中純合朱紅眼雌果蠅的基因型是___________，F(xiàn)2突變型雌果蠅中雜合子所占的比例是________。
(2)若該果蠅的正常剛毛(D)和小剛毛(d)、裂翅(E)和直翅(e)分別受一對等位基因控制。現(xiàn)有三個(gè)純合品系：①正常剛毛裂翅、②正常剛毛直翅、③小剛毛裂翅。假設(shè)D/d、E/e這兩對等位基因都位于X染色體上，請以上述品系為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對這一假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。(不發(fā)生染色體變異和染色體交換，寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論) ___
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中 A、B、C、D 表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。 據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞膜的基本支架是______（答圖中字母），B 與動(dòng)物細(xì)胞表面的________有密切關(guān)系。據(jù)圖可總結(jié)出細(xì)胞膜的功能有_____、_____和_____。
（2）甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中碘濃度大約為血漿中的 10-20 倍，圖中表示碘進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的跨膜運(yùn)輸方式是_____（填字母標(biāo)號(hào)），圖中可表示 CO2 的跨膜運(yùn)輸方式是______（填字母標(biāo)號(hào)），影響 CO2 跨膜運(yùn)輸速率的主要因素是_________。
（3）N是植物細(xì)胞需要的大量元素，為探究植物細(xì)胞吸收NH4+是否需要能量，請完善實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題：
①實(shí)驗(yàn)步驟：
A、取甲乙兩組生理狀況相同的小球藻細(xì)胞，放入含放射性14N 標(biāo)記的 NH4+完全營養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)。
B、甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，乙組細(xì)胞________，其他條件與甲組相同且適宜。 培養(yǎng)一段時(shí)間后測定甲乙細(xì)胞中 14N 放射性強(qiáng)度。
②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：
A、若甲乙兩組細(xì)胞中____________，則說明植物細(xì)胞吸收 NH4+不需要能量
B、若甲細(xì)胞中__________________，則說明植物細(xì)胞吸收 NH4+需要能量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體某遺傳病受X染色體上的兩對等位基因（A、a和B、b)控制，且只有A、B基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異，根據(jù)系譜圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.Ⅰ-1的基因型為XaBXab或XaBXaB
B.Ⅱ-3的基因型一定為XAbXaB
C.Ⅳ-1的致病基因一定來自于Ⅰ-1
D.若Ⅱ-1的基因型為XABXaB，與Ⅱ-2生一個(gè)患病女孩的概率為1/4
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