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下圖為真核細胞內的蛋白質合成示意圖,表格中為可能用到的遺傳密碼與相應氨基酸,以下說法錯誤..的

A.mRNA在細胞核內加工成熟后再轉移到細胞質中

B.核糖體能認讀mRNA上決定氨基酸種類的密碼

C.tRNA的形成過程不屬于基因的表達

D.氨基酸1和2分別為丙氨酸和丙氨酸

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆東北三省四市教研聯合體高考模擬(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某實驗室做的通過動物纖維母細胞等獲得單克隆抗體的實驗研究,據圖回答相關問題。

(1)過程①實施前需將誘導基因與__________相連接構建__________________,法導入小鼠成纖維細胞時一般采用_______________法導入,此步驟中用到的工具酶有__________。

(2)過程②的實質是_________________。甲細胞是_________細胞, 乙細胞是___細胞。

(3)過程③一般用_____________________________誘導,丙細胞的特點是_____。

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省石家莊市高三復習教學質檢(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

將某植物置于密閉玻璃罩內,在25℃恒溫條件下,測定該植物對某氣體的吸收或釋放量隨光照強度的變化,實驗結果如圖所示。據圖回答下列問題:

(1)實驗所測的氣體應為____。

(2)b點時罩內該氣體量保持不變的情況下,其葉肉細胞中該氣體的產生量____ (大于/等于/小于)消耗量。

(3)植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,若將溫度從25℃提高到30℃時,a點將____ .移。

(4)若其他條件不變,對該植物追施適量氮肥,光合作用增強,原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質如________(至少一例)的組成成分。

(5)光照條件下若玻璃罩內低氧高二氧化碳時,細胞內的Rubisco酶催化C5與CO2反應,完成光合作用;當高氧低二氧化碳情況下,該酶卻催化C5與O2反應,經一系列變化后生成CO2,這種植物在光下吸收O2產生CO2的現象稱為光呼吸。

①在低氧高二氧化碳條件下,Rubisco酶所催化反應的具體場所是____。

②在北方夏季晴朗的中午,細胞內O2/CO2值 (升高/降低),此時有利于___ (光呼吸/光合作用)過程。

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江六校高三下學期聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅(2N=8)是良好的遺傳學材料,其展翅和卷翅是由Ⅲ號常染色體上一對等位基因(D、d)控制,紅眼與白眼這對相對性狀的遺傳屬于伴性遺傳。一對展翅果蠅相互交配,其子一代展翅和卷翅之比為2:1。請回答下列相關問題:

(1)等位基因(D、d)的形成是由于 結果。

(2)子一代性狀分離比為2:1的原因是 。

(3)讓子一代自由交配,子二代中卷翅所占比例為 ,如果讓這個品系一直自由交配下去, 基因頻率將會越來越小,直至消失。

(4)為了保存可能會消失的基因,人們發現可以在果蠅體內Ⅲ號染色體 導入另一個基因B(純合致死,且不影響翅型)以達到保存的目的。 那么應把B基因導入右圖所示的 位置(填圖中相應的 數字),并且在形成配子過程中不發生交叉互換。用遺傳圖解解釋該 基因得以保存的原因(無B基因的用b代替)。

(5)若展翅白眼雌果蠅和展翅紅眼雄果蠅雜交,預測其后代的基因型種 類和表現型種類依次為 ,

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇南通高三第一次調研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究表明銅綠微囊藻經過冬季低溫后才會在春末夏初大規模爆發。下圖是低溫誘導該藻快速繁殖的主要機理模型,當調節蛋白與操縱基因結合時,啟動結構基因的表達,導致該藻類快速繁殖;而伸長的調節蛋白可同時與激活基因和操縱基因結合,降低結構基因的表達效率。據圖回答:

(1)調節基因的基本組成單位是 。與tRNA相比,調節基因特有的堿基配對方式有

(2)結構基因表達過程中,過程①需要 酶;過程②除需要mRNA外,還需要(至少寫3點)。

(3)夏季高溫時銅綠微囊藻細胞中調節蛋白激活酶會轉化為 ,后者催化調節蛋白原形成 ,導致結構基因表達效率降低,藻細胞中DNA合成酶含量 ,藻類繁殖減慢。

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇南通高三第一次調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學家運用不同的生物工程技術培育具有優良性狀的牛,下列說法正確的是

A.體外受精等技術可培育出與母本遺傳物質相同的試管牛

B.核移植等技術可培育具有親本優良性狀的克隆牛

C.胚胎分割等技術可提高優良牛胚胎的利用率

D.胚胎移植等技術可充分發揮優良雌性個體的繁殖潛力

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同步練習冊答案
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