豆科植物和固氮菌互利共生，當(dāng)把它們分開時(shí)，兩者的生長都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理是
| A．系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理 | B．整體性原理 |
| C．系統(tǒng)整體性原理 | D．協(xié)調(diào)與平衡原理 |
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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
豆科植物和固氮菌互利共生，當(dāng)把它們分開時(shí)，兩者的生長都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理是 ( )
A．系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理 B．整體性原理
C．系統(tǒng)整體性原理 D．協(xié)調(diào)與平衡原理
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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省山一高二下學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
1. 豆科植物和固氮菌互利共生，當(dāng)把它們分開時(shí)，兩者的生長都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理是
A.系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理 B.整體性原理
C.系統(tǒng)整體性原理 D.協(xié)調(diào)與平衡原理
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科目：高中生物 來源：2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題
豆科植物和固氮菌互利共生，當(dāng)把它們分開時(shí)，兩者的生長都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理
A．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的原理 B．整體性原理 C．系統(tǒng)整體性原理 D．協(xié)調(diào)與平衡原理
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科目：高中生物 來源：2010年福建古田五中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型：選擇題
豆科植物和固氮菌互利共生，當(dāng)把它們分開時(shí)，兩者的生長都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理 （ ）
A．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的原理 B．整體性原理
C．系統(tǒng)整體性原理 D．協(xié)調(diào)與平衡原理
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科目：高中生物 來源：2012屆福建省高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷 題型：選擇題
豆科植物和固氮菌互利共生，當(dāng)把它們分開時(shí)，兩者的生長都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理? ( )
A．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的原理 B．整體性原理
C．系統(tǒng)整體性原理 D．協(xié)調(diào)與平衡原理
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