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小麥品種是純合體,生產上用種子繁殖.控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因.控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因,兩對基因位于兩對同源染色體上.
(1)若要通過雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗病(BB)的小麥新品種,所選擇親本的基因型是
 
;確定表現型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適臺的方法是
 

(2)某同學設計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法,過程如右圖所示.其中的③表示
 
技術,乙植株中矮桿抗病個體占
 

(3)為探究DNA分子的半保留復制特點.某同學首先采用適當的方法使小麥根尖細胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記,然后轉移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養基培養,觀察細胞中每條染色體的染色單體的標記情況.
①對根尖細胞的有絲分裂進行觀察時,最佳選擇是有絲分裂
 
期的細胞.
②轉移培養基培養后,細胞第一次有絲分裂的標記特點是每條染色體的
 
條染色單體被標記,細胞第二次有絲分裂的標記特點是每條染色體的
 
條染色單體被標記.
考點:雜交育種,細胞有絲分裂不同時期的特點,DNA分子的復制
專題:
分析:分析題圖:圖示表示單倍體育種過程,其中①表示雜交過程;②表示減數分裂形成配子的過程;③表示花藥離體培養過程,形成的甲植株為單倍體植株;④表示人工誘導染色體數目加倍的過程,常采用秋水仙素處理;⑤表示篩選出具有優良性狀的個體的過程.
解答: 解:(1)欲獲得矮稈抗病(aaBB)的小麥,選擇的親本基因型為AABB和aabb,讓該親本首先進行雜交,獲得AaBb,讓AaBb進行自交,選育出aaB_個體,然后讓該個體持續自交,直到不發生性狀分離為止.判斷植物某顯性性狀是否是純合子,最簡便的方法是自交法,即連續自交,觀察后代是否發生性狀分離.
(2)圖中③表示花藥離體培養過程,該過程需要采用植物組織培養技術.選擇的親本基因型為AABB和aabb,獲得的F1為AaBb,其產生的配子的基因型及比例為AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,因此通過花藥離體培養能獲得四種比例相等的單倍體幼苗,再經過④秋水仙素誘導染色體數目加倍后能形成四種比例相等的個體,其中矮桿抗。╝aBB)個體占25%.
(3)①有絲分裂中期,染色體形態固定、數目清晰,是觀察染色體形態和數目的最佳時期.
②DNA復制為半保留復制,因此第一次分裂每條染色單體均被標記,形成的子細胞中每條染色體上的DNA分子均只有一條鏈被標記,所以在第二次分裂中每條染色體的兩條染色單體中一條被標記.
故答案為:
(1)AABB和aabb    連續自交,觀察后代是否出現性狀分離
(2)植物組織培養    25%
(3)中    2      1
點評:本題結合單倍體育種過程圖,考查雜交育種、單倍體育種和DNA分子半保留復制等相關知識,要求考生識記雜交育種和單倍體育種的過程,能準確判斷圖中各過程的名稱或采用的方法;其次還要求考生識記有絲分裂不同時期的特點,掌握DNA半保留復制的特點,能結合兩者答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于ATP分子的敘述正確的是( 。
A、A表示的是腺嘌呤
B、ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素
C、T表示胸腺嘧啶,因而ATP的結構與核苷酸很相似
D、1mol ATP水解,能釋放出30.54kJ的能量,這些能量貯存在兩個高能磷酸鍵中

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲所示為基因表達過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程.下列敘述正確的是( 。
A、圖甲所示為染色體DNA上的基因表達過程
B、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動,從而影響轉錄過程
C、圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程
D、圖乙中涉及堿基互補配對的過程為①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

丙氨酸的R基為-CH3,谷氨酸的R基為-C3H5O2,它們縮合形成的二肽分子中,C、H、O的原子比例為( 。
A、7:16:6
B、7:14:5
C、8:12:5
D、8:14:5

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等生物細胞的局部結構示意圖,1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體,B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因.請據圖回答:
(1)假設該細胞為某高等動物的一個精原細胞,寫出其中的一個染色體組
 

若將該精原細胞的一個DNA分子用15N標記,正常情況下在該細胞分裂形成的精子細胞含15N的精細胞所占的比例為
 

(2)如圖所示的細胞分裂方式及時期是
 
,在細胞分裂的整個過程中B、b與M、m兩對基因的分離情況及遵循的遺傳規律分別是
 

(3)若該細胞為某種植物的一個細胞,則該植物自交后代中表現型不同于親本且能穩定遺傳的個體所占的比例為
 

(4)若該細胞為果蠅的一個生殖細胞,常染色體上的基因B(長翅)對b(殘翅)顯性,性染色體X上的基因M(紅眼)對m(白眼)顯性.用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中,若殘翅與長翅各占一半,雌蠅均為紅眼,那么與圖示果蠅進行雜交的果蠅的基因型和表現型分別為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構、成分的描述中,正確的是( 。
A、具有細胞壁的生物,其細胞壁都是由纖維素和果膠構成的
B、生物體內的多糖都是能源物質,且都儲存于細胞內
C、需氧型生物的細胞都以線粒體作為產能的“動力工廠”
D、細菌、真菌都以核糖體作為蛋白質的“裝配機器”

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科目:高中生物 來源: 題型:

古詩“遠芳侵古道,晴翠接荒城”描述了( 。
A、群落初生演替的過程
B、人類活動改變了群落演替的速度和方向
C、群落次生演替的過程
D、人類活動破壞了生物群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內各細胞器具有一定的結構和功能,對如圖中結構4的敘述,正確的是( 。
A、是細胞中釋放CO2的場所
B、是植物合成蛋白質的主要場所
C、是植物光合作用的場所
D、是所有植物細胞中都含有的細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是幾種抗菌藥物的抗菌機理以及中心法則的圖解,以下有關說法錯誤的是(  )

①青霉素:抑制細菌細胞壁的合成
②環丙沙星:抑制細胞DNA解旋酶的活性 
③紅霉素:能與核糖體結合以阻止其發揮作用
④利福平:抑制RNA聚合酶的活性.
A、環丙沙星會抑制a過程,利福平將會抑制b過程
B、除青霉素外,其他抗菌藥物均具有抑制遺傳信息傳遞和表達的作用
C、過程d涉及的氨基酸最多20種,tRNA最多有64種
D、e過程需要逆轉錄酶

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