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12.下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖.據(jù)圖分析,不正確的是(  )
A.①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B.被病原體感染的體細(xì)胞在免疫應(yīng)答中會(huì)裂解,這是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程
C.細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
D.凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用

分析 本題是細(xì)胞凋亡的具體過(guò)程和機(jī)理的題目,先分析題圖獲取信息,然后結(jié)合選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容分析綜合進(jìn)行判斷.

解答 解:A、分析題圖可知,細(xì)胞凋亡之前,經(jīng)過(guò)①,凋亡誘導(dǎo)因子與將要凋亡的細(xì)胞膜上受體結(jié)合的過(guò)程,由于凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜上受體結(jié)合過(guò)程具有特異性,因此明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能,A正確;
B、分析題圖可知,細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,是由與凋亡相關(guān)的基因決定的,是細(xì)胞的主動(dòng)死亡,B錯(cuò)誤;
C、蛋白質(zhì)的合成過(guò)程是基因的表達(dá)過(guò)程,細(xì)胞凋亡過(guò)程中有凋亡基因控制合成新蛋白質(zhì),體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá),C正確;
D、凋亡基因是機(jī)體固有的,控制著細(xì)胞凋亡的過(guò)程,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞凋亡的過(guò)程和機(jī)理,細(xì)胞凋亡過(guò)程中細(xì)胞膜的信息傳遞功能,基因的選擇表達(dá)過(guò)程和細(xì)胞凋亡的意義,分析題圖獲取細(xì)胞凋亡過(guò)程的具體知識(shí)是解題的突破口,對(duì)細(xì)胞凋亡過(guò)程和機(jī)理的理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖中甲表示縮手反射示意圖,乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,興奮在整個(gè)反射弧中的傳遞是單向的(填“單”還是“雙”).乙圖的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是突觸,其中B是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體或樹(shù)突的膜.
(2)如圖丙是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A點(diǎn)給予一定的電流刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是D
A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)      B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)  D.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
(3)縮手反射時(shí),乙圖中信號(hào)由A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),形成A的細(xì)胞器是高爾基體,乙圖B中有接受A中物質(zhì)的受體,它的本質(zhì)是蛋白質(zhì).B處接受A中物質(zhì)后,信號(hào)是如何轉(zhuǎn)換的化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生物大分子的敘述中,正確的是(  )
A.動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
B.在小麥細(xì)胞中由AGCT四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6中
C.糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸都是生物體內(nèi)大分子化合物
D.細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列不是影響花藥培養(yǎng)因素的是(  )
A.材料的選擇和培養(yǎng)基的組成B.親本植株的生理狀況
C.材料的低溫處理以及接種密度D.做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體及有關(guān)基因分布情況示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)甲的一個(gè)染色體組含有3條染色體.由該生物的卵細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)成的生物的體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,該生物是單倍體.
(2)若某種生物的有性生殖細(xì)胞為圖乙所示,則該生物為四倍體.甲是四倍體生物的體細(xì)胞.
(3)圖乙所示的個(gè)體與基因型為aabbcc的個(gè)體交配,其F1代最多有8種表現(xiàn)型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.一條多肽鏈共有肽鍵99個(gè),則它含有的-NH2和-COOH的數(shù)目是(  )
A.110、110B.109、109C.1、1D.無(wú)法確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.家兔的褐色與黑色是一對(duì)相對(duì)性狀,用基因符號(hào)D、d表示.現(xiàn)有四只家兔,甲和乙為雌,丙和丁為雄兔.甲、乙、丙兔為黑色毛,丁兔為褐色毛.已知甲和丁交配,后代全部為黑色兔;乙和丁交配,后代中有褐色兔.
(1)家兔毛色的顯性性狀為:黑色.
(2)寫(xiě)出甲、乙、丁三只兔的基因型:甲:DD,乙:Dd,丁:dd
(3)利用上述四只兔,通過(guò)交配實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別出丙圖的基因型.方法是將丙兔與乙兔交配,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析為:若子代中有褐色兔出現(xiàn),則丙兔為Dd;若子代全為黑色兔,則丙兔為DD.

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(2015秋•山西校級(jí)期末)將3H標(biāo)記的尿苷酸(參與RNA的形成)引入某綠色植物細(xì)胞內(nèi),然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu),其中最能表現(xiàn)有放射性的一組結(jié)構(gòu)是( )

A.細(xì)胞核、核仁和中心體

B.細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體

C.細(xì)胞核、核糖體和高爾基體

D.細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•黃石期末)當(dāng)生物體新陳代謝旺盛和生長(zhǎng)迅速時(shí),通常結(jié)合水/自由水的比值( )

A.會(huì)升高 B.會(huì)降低 C.不變化 D.波動(dòng)不大

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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