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【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖,甲病相關基因用A、a表示,乙病相關基因用E、e表示,其中有一種病的基因位于X染色體上;男性人群中隱性基因a1%。下列推斷正確的是(

A.2號的基因型是EeXAXa

B.7號為甲病患者的可能性是1/600

C.5號的基因型是aaXEXe

D.4號與2號基因型相同的概率是1/3

【答案】D

【解析】

分析題圖:1號和2號均正常,但他們有一個患甲病的女兒,即無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性,說明甲病為常染色體隱性遺傳。1號和2號均正常,但他們有一個患乙病的兒子,即無中生有為隱性,說明乙病為隱性遺傳病,又已知有一種病的基因位于X染色體上,因此乙病為伴X隱性遺傳病。

A、根據以上分析已知,甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為伴X隱性遺傳病,則個體2的基因型為AaXEXe,A錯誤;

B、已知男性人群中隱性基因a1%,則A的基因頻率為99%,根據遺傳平衡定律,圖中3號是Aa的概率=2Aa÷(2Aa+AA)=2a×(2a+A)=2/101,而4號是Aa的概率為2/3,因此7號為甲病患者的可能性=2/101×2/3×1/4=1/303,B錯誤;

C、5號患有兩種遺傳病,基因型為aaXeXe,C錯誤;

D、個體2的基因型為AaXEXe,個體4的基因型為AaXEXe的概率為2/3×1/2=1/3,D正確。

故選D

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是物質進出細胞的兩種運輸方式示意圖,以下有關說法錯誤的是

A. 吞噬細胞對病原體的攝取和處理與a過程有關

B. 胰島素通過a過程進入靶細胞發揮作用

C. 漿細胞產生的抗體經b過程分泌到細胞外

D. 經b過程出細胞的物質不一定都是大分子物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究不同光照強度對植物光合作用的影響,研究人員用密閉的透明玻璃罩將生長狀況一致的植物分別罩住形成氣室,并與二氧化碳傳感器相連,在其他環境因素相同且適宜的條件下,定時采集數據,結果如下圖所示。

1)曲線①植物細胞內產生ATP的細胞器有_________。曲線④植物光合作用所需的CO2來自于_________________。

2)曲線②植物的光合速率_________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。據圖分析,提高②的光合作用強度可采取的措施是___________________。

3)若不考慮光照強度及CO2濃度變化對呼吸速率的影響,150s時,曲線③的呼吸作用速率__________(填“大于”“小于”或“等于”)曲線④的呼吸作用速率。

4200s時,曲線④和曲線①相應數值之差表示_________________。

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【題目】某生物興趣小組在調查人類遺傳病時發現一個家族中出現下圖所示的患病情況,于是該小組對該遺傳病的遺傳特點以及該家族不同成員的基因組成進行分析。下列是小組成員甲、乙、丙、丁的分析,其中正確的是(

A.甲:該病為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個正常女孩的概率為1/4

B.乙:該病為X染色體隱性遺傳病,Ⅰ-3 為該遺傳病致病基因的攜帶者

C.丙:所有的患病個體一定都攜帶致病基因,但不能確定致病基因的顯隱性

D.。喝簪-2、Ⅱ-3的某染色體缺失,可在顯微鏡下觀察到

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在適宜溫度和適宜CO2濃度的條件下,某實驗小組測得某森林中4種主要喬木(馬尾松、苦櫧、石櫟、青岡)的幼苗葉片的生理指標如圖所示,其中光補償點是指光合速率等于呼吸速率時的光照強度,光飽和點是指達到最大光合速率所需的最小光照強度。請回答下列相關問題:

1)光反應階段光合色素吸收的光能有兩方面用途:一是將水分解成氧氣和[H];二是_______。

2)當光照強度為39 μmol·m-2·s-1時,青岡葉肉細胞消耗ADP的場所有___ 。

3)研究的4種植物中,最適合在較弱的光照環境中生長的是___,判斷的依據是___

4)研究發現,空氣中氧氣濃度不同時,對受冷害的植物的光合作用速率的影響是不同的。某實驗小組欲探究低氧濃度(1%)對受冷害青岡幼苗的光合作用速率的影響,請簡要寫出實驗思路和實驗結論。(實驗所需材料及條件都充足。)

實驗思路:___________

實驗結論:_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲所示為三個神經元及其聯系,圖乙為突觸結構,在 a、d 兩點連接一個靈敏電流計, abbd,下列說法正確的是

A.刺激圖甲中②處,除②外,可以測到電位變化的有①③④⑤⑥B.在突觸處完成化學信號電信號化學信號的轉變

C.刺激圖乙 b、c 點,靈敏電流計指針各偏轉 12 D.若抑制圖乙細胞的呼吸作用,不影響興奮的傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某島嶼生態系統簡化的食物網示意圖,請回答:

(1)請寫出最長的食物鏈: ______。蛇位于______條食物鏈上。

(2)占有第三營養級的生物是_______。

(3)若在島上使用化學殺蟲劑,殺蟲劑將會通過食物鏈在鷹體內積累并對其產生危害,這種現象稱為________

(4)島上的蛇因為人類長期大量捕殺而一直處于較低數量水平。禁止捕殺以后,蛇種群數量將會以________增長方式增長。這說明生態系統具有_______能力。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖描述了穩態及其調節機制的相關內容,下列敘述正確的是(

A.內環境是細胞代謝的主要場所

B.②、⑦、⑧依次可代表分泌神經遞質、激素、抗體的過程

C.④不能表示抗原對免疫系統的刺激

D.炎熱時機體維持體溫不需要過程⑤的參與

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【題目】某生物小組的同學用如圖所示的裝置培養乳酸菌。請回答下列問題:

1)實驗室中可用番茄汁來培養微生物。將番茄汁過濾并進行______________處理,冷卻后接種乳酸菌。番茄汁為乳酸菌提供的基本營養物質有____________________________。向培養基中加入的瓊脂的作用是____________________________。

2)密封玻璃罐前先將蠟燭點燃,原因是____________________________。

3)研究小組篩選了2種可在pH=3.0條件下生長的乳酸菌菌株進行產酸能力研究,并提取發酵液研究了這2種乳酸菌對金黃色葡萄球菌的抑制作用,實驗結果見下表:

編號

pH

酸度(0T

抑菌圈直徑(mm

菌株DJ3

3.69

179.1

21.33

菌株DJ4

4.30

109.7

17.72

乳酸溶液

3.70

176.4

17.92

乳酸溶液

4.31

109.5

15.69

空白對照

6.60

15.4

8.64

產酸能力較強的菌株是______________,根據實驗數據分析,乳酸菌發酵液的抑菌機制可能是____________________________。

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