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【題目】黑蒙性癡呆是在北美猶太人中較常見的一種遺傳病,為研究其發病率,應該

A. 在人群中隨機抽樣調查并統計

B. 在患者家系中調查并計算發病率

C. 先確定其遺傳方式,再計算發病率

D. 先調查該基因的頻率,再計算出發病率

【答案】A

【解析】試題分析:調查發病率需要在廣大人群中調查,故A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某DNA分子的部分平面結構示意圖,據圖回答

(1)該DNA分子完全水解后得到的化學物質是磷酸、脫氧核糖、[ ]

(2)“4”的稱為

(3)復制該DNA分子片斷需要 個胞嘧啶脫氧核苷酸本圖中 代表遺傳信息。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為血糖的來源和去路示意圖,請填寫下列相關內容:

(1)圖中①過程是_____,⑤過程進行的場所是________,⑦代表的物質____

(2)合成⑥物質的場所是骨骼肌和____

(3)血糖的正常范圍是____g/L。④現象一定是糖尿病嗎?____(填“一定”或“不一定”),在這種情況下尿量比正常人____(填“多”或“少,’),原因是____

(4)促進②過程進行的激素是____(填“胰島素”或“胰高血糖素”)和腎上腺素。

(5)運動員由于賽前情緒緊張,在空腹狀態下血糖會暫時性升高,這可能是____分解加快所致。

(6)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析得知:胰島B細胞上的一些物質分子結構與病毒上抗原的分子結構相似,在機體細胞免疫中產生的效應T細胞對胰島B細胞進行攻擊,致其受損進而導致其分泌物減少,此種糖尿病屬于____病。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發現生長素(IAA)和赤霉素(GA)對胚鞘、莖枝切段等離體器官均有促進生長的作用。

(1)某研究小組圍繞生長素和赤霉素之間的關系進行的探究得到如圖一所示結果。 根據圖一可以得出的結論有:

________

________

(2)圖二表示赤霉素對植物體內生長素含量的調節關系。

①圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有________作用,這種作用很可能是通過降低該過程中________實現的。

②赤霉素與生長素表現出激素間相互作用類型中的________作用。

③遺傳上的矮生性狀通常是由單片基因的突變引起的,這種突變使植物體缺少合成赤霉素的酶,該現象說明________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關微生物實驗室培養的敘述,不正確的是

A. 在熔化瓊脂時,需要控制火力并不斷攪拌,以免發生焦糊

B. 培養基應先滅菌再分裝到培養皿

C. 統計樣品中活菌數量時,應采用的接種方法是平板劃線法

D. 培養基應先調pH再進行滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物血液中CO2含量變化能夠作用于神經系統,調節呼吸運動的頻率和強度,為了研究該反射過程中感受器的存在部位,科研人員進行了一系列實驗研究。

(1)哺乳動物因劇烈運動產生的__________等酸性物質能與血漿中HCO3-反應,使血液中CO2含量升高。CO2濃度變化可以使一些特定的感受器興奮,興奮以_________________的形式沿傳入神經傳導至呼吸中樞,使呼吸運動加深加快。這種維持內環境pH穩態的過程是在________________調節的作用下,通過各系統的協調活動實現的。

(2)20世紀初,科學界認為CO2感受器可能位于腦部,也可能位于軀體的動脈管壁上。為探究這一問題,科研工作者將連接頭部與軀干的血管斷開,只保留由動脈傳向腦的傳入神經,同時將A狗的頸動脈和頸靜脈分別與B狗相應血管相連,A狗軀干的呼吸運動靠人工呼吸機維持。

①實驗過程中,始終保持B狗處于呼吸平穩狀態,目的是保證A狗腦部________________

②科研人員將呼吸機暫停一小段時間,A狗血液中的CO2含量____________________,發現A狗鼻部呼吸運動加深加快,該實驗結果說明CO2感受器位于___________________________________。該結果_______(能、不能)說明腦部不存在CO2感受器。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內切酶的酶切位點,amp表示氨芐青霉素抗性原因,neo表示新霉素抗性基因。下列敘述正確的是( )

A. 圖甲中的質粒用BamHⅠ切割后,含有4個游離的磷酸基團

B. 用PstⅠ和HindⅢ酶切,可以保證重組DNA序列的唯一性

C. 在構建重組質粒時,可用PstⅠ和BamHⅠ切割質粒和外源DNA

D. 導入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養基中生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】固定化細胞對酶的活性影響最小,根本原因是

A. 酶的提取純化過程,避免了細胞破碎

B. 固酶化細胞在多種酶促反應中連續發揮作用

C. 酶促反應結束后,能被吸收和重復利用

D. 細胞結構保證了各種酶的細胞內環境,化學反應中能更好的發揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關圖所示五種生物的敘述,正確的是( )

A.a、b、e三種細胞的細胞壁都可用纖維素酶水解

B.a和b為低等植物細胞,細胞中的核糖體和葉綠體均含RNA

C.c伸出偽足和e出芽的現象都和細胞膜的流動性有關

D.d為原核生物,其遺傳物質為RNA

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同步練習冊答案
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