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【題目】人體的肌肉主要是有蛋白質構成的,但是骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同,這是由于(
A.肌細胞形狀不同
B.在人體的分布部位不同
C.控制它們運動的神經不同
D.構成肌細胞的蛋白質分子結構不同

【答案】D
【解析】解:不同的組織器官的結構不同,功能不同,是基因選擇性表達的結果,形成的蛋白質結構不同的結果.
故選:D
一切生命活動都離不開蛋白質,蛋白質是生命活動的主要承擔者,蛋白質的空間結構多種多樣,使蛋白質在細胞中承擔的功能也多種多樣.據此分析解答.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,三位實驗人員制作洋蔥根尖臨時裝片的操作步驟(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表所示:

則甲、乙、丙觀察到的實驗現象分別如何(  )

A. 細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚

B. 細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚

C. 細胞重疊、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚

D. 細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于基因突變的敘述,錯誤的是

A基因突變一定改變生物的性狀

B基因突變一般發生在細胞分裂的間期

C基因突變可以發生在生物體個體發育的任何時期

D基因突變是指基因中堿基對的替換、增添和缺失

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示的是一次森林火災后次生演替過程中三種量的變化,這些量是(  )

A. Ⅰ:植被生物量;Ⅱ:凈初級生產量;Ⅲ:次級生產量

B. Ⅰ:凈初級生產量;Ⅱ:植被生物量;Ⅲ:凈初級生產量與植被生物量之比

C. Ⅰ:第二營養級凈生產量;Ⅱ:凈初級生產量;Ⅲ:第三營養級凈生產量

D. Ⅰ:生態系統呼吸;Ⅱ:凈初級生產量;Ⅲ:第三營養級的生物量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于基因工程的敘述,錯誤的是

A可定向改變生物性狀

B工具酶有限制酶、DNA聚合酶

C需要對目的基因進行檢測與鑒定

D常用運載體有質粒、動植物病毒、噬菌體等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為微生物的實驗培養和純化醋酸菌的部分操作步驟.請回答下列問題:

(1)①是制備培養基時________中的主要操作,該操作需使錐形瓶的瓶口通過火焰,目的是通過______________,防止瓶口的微生物污染培養基。

(2)圖中所示接種方法是______________。完成步驟④的操作,接種共需要______次的灼燒處理,其中最后一次灼燒的目的是_____________________________________

(3)純化的醋酸菌菌種將頻繁用于果醋生產,則可以采用 ________________的方法保存菌種,但這種方法保存的時間不長,原因是________________________________

(4)將醋酸菌加入果酒中,乙醇為醋酸菌的生命活動可提供________,將溫度控制在 ________ ℃,可以獲得較多果醋。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某家系中有甲(相關基因為A,a)、乙(相關基因為B,b)兩種單基因遺傳病,其中一種是伴性遺傳病。相關分析不正確的是(  )

A. 甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳

B. 3的基因型一定是AaXbY

C. 若Ⅲ3與Ⅲ7結婚,生一患病孩子的概率是1/8

D. 6的致病基因來自Ⅰ2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用與細胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動,如圖表示小麥植株的光合作用與細胞呼吸兩者之間的關系。請據圖分析回答下列問題:

(1)在小麥植株的葉肉細胞中,圖中____________(填數字序號)過程能使葉綠體中ATP含量增加,________(填數字序號)過程能使線粒體中ATP含量增加,②過程中發生的能量變化是__________________________________________________,過程③發生在植物細胞的________________中。

(2)若長期水淹,小麥植株會爛根,此時小麥植株根尖細胞中會發生圖中________________(填數字序號)過程。

(3)據圖推測,X物質是______________(填物質名稱)。

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【題目】如圖是某農業生態系統模式圖,下列關于該系統的敘述錯誤的是( )

A. 微生物利用的是農作物通過光合作用固定的能量

B. 多途徑利用農作物可提高該系統中能量的傳遞效率

C. 沼渣、沼液作為肥料還田可以促進物質循環再利用

D. 食用菌、產甲烷桿菌及蚯蚓是該生態系統中的分解者

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同步練習冊答案
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