下圖為種群年齡組成3種類型的示意圖，請據圖作答：
（1）圖示A、B、C各為什么類型？
A ；B ；C 。
（2）種群C的密度會 ，在我國實行計劃生育是因為我國人口的年齡組成是 圖所示的類型，若不實行計劃生育，我國人口種群密度會逐年 。人口控制的目標是力爭使人口年齡的組成趨于 （填代號）。
（3）瀕于滅絕的生物其年齡組成的類型可能是 （填代號）。
科目：高中生物 來源：2011-2012學年海南省海南中學高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
(11分)據圖分析回答：
(1)若在不受限制的環境下生活，種群數量增長曲線應是 ；若在自然環境中，由于環境的阻力，種群數量增長曲線為 。
(2)若此研究的種群為一草原牧場的牛群，則此牛群的最大放牧量不應超過 ______只。當種群數量達到______只時，該種群增長速率最大。
(3)從種群內部特征分析，b曲線自然種群數量達到穩定狀態的原因是 。
(4)下圖為種群年齡組成3種類型的示意圖，請據圖作答：
①圖示A、B、C各為什么類型？
A_______________ ；B________________；C_________________。
②據圖預測，c所示種群的密度將會_______，在我國實行計劃生育是因為我國人口的年齡組成是圖______(填代號)所示的類型，若不實行計劃生育，我國人口種群密度會逐年_____________。
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科目：高中生物 來源：2010～2011學年湖北省蒲圻高中高二上學期期末統考生物試卷 題型：綜合題
（7分）下圖為種群年齡組成3種類型的示意圖，請據圖作答：
(1)圖示A．B．C各為什么類型？A_______________；B________________。
(2)種群C的密度會______________________________________________，在我國實行計劃生育是因為我國人口的年齡組成是圖______(填代號)所示的類型，若不實行計劃生育，我國人口種群密度會逐年_______________________。人口控制的目標是力爭使人口年齡的組成趨于圖______(填代號)。
(3)瀕于滅絕的生物其年齡組成的類型可能是__________(填代號)。
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科目：高中生物 來源：2009～2010學年寧夏西吉縣回民中學高二下學期期末考試試題 題型：綜合題
下圖為種群年齡組成3種類型的示意圖，請據圖作答：
(1)圖示A．B．C各為什么類型？A___________
____；B_______； C_________。
(2)種群C的密度會______________________________________________，在我國實行計劃生育是因為我國人口的年齡組成是圖______(填代號)所示的類型，若不實行計劃生育，我國人口種群密度會逐年_______________________。人口控制的目標是力爭使人口年齡的組成趨于圖______(填代號)。
(3)瀕于滅絕的生物其年齡組成的類型可能是__________(填代號)。
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科目：高中生物 來源：2013屆海南省高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(11分)據圖分析回答：
(1)若在不受限制的環境下生活，種群數量增長曲線應是 ；若在自然環境中，由于環境的阻力，種群數量增長曲線為 。
(2)若此研究的種群為一草原牧場的牛群，則此牛群的最大放牧量不應超過 ______只。當種群數量達到______只時，該種群增長速率最大。
(3)從種群內部特征分析，b曲線自然種群數量達到穩定狀態的原因是 。
(4)下圖為種群年齡組成3種類型的示意圖，請據圖作答：
①圖示A、B、C各為什么類型？
A_______________ ；B________________；C_________________。
②據圖預測，c所示種群的密度將會_______，在我國實行計劃生育是因為我國人口的年齡組成是圖______(填代號)所示的類型，若不實行計劃生育，我國人口種群密度會逐年_____________。
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科目：高中生物 來源：2010～2011學年湖北省高二上學期期末統考生物試卷 題型：綜合題
（7分）下圖為種群年齡組成3種類型的示意圖，請據圖作答：
(1)圖示A．B．C各為什么類型？A_______________；B________________。
(2)種群C的密度會______________________________________________，在我國實行計劃生育是因為我國人口的年齡組成是圖______(填代號)所示的類型，若不實行計劃生育，我國人口種群密度會逐年_______________________。人口控制的目標是力爭使人口年齡的組成趨于圖______(填代號)。
(3)瀕于滅絕的生物其年齡組成的類型可能是__________(填代號)。
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